人教版五年级语文上册教学工作总结.doc

《人教版五年级语文上册教学工作总结.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人教版五年级语文上册教学工作总结导读：本文人教版五年级语文上册教学工作总结，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。人教版五年级语文上册教学工作总结导读：本文人教版五年级语文上册教学工作总结，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。人教版五年级语文上册教学工作总结导读：本文人教版五年级语文上册教学工作总结，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。　　人教版五年级语文上册教学工作总结(一)　　任时光飞逝，我辛勤工作，蓦回首，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，

2、存在的问题还需努力解决。谨记于下，权作经验教训的总结。　　一、完成教育教学情况　　1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。　　2、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清

3、晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。　　3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的

4、优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。　　4、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。　　二、存在的问题及改进的措施　　1、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积

5、极性。　　2、教学中，有时候没有把学生放在学习的主体地位.　　3、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。　　4、学生学习情况两极分化严重，有少数学生还没有掌握写作文的方法，学生的整体写作水平较差。　　5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。　　措施：　　1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。　　2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。　　3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发

6、现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。　　4、重视优生的培养和差生的转化工作。　　5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。　　以上是我本学年度在教学上所下的功夫，取得了一定的成绩，课堂教学质量有所提高，有待认清形势，更新观念，不断地挑战自我，努力向上，争取更大的进步。　　人教版五年级语文上册教学工作总结(二)　　本学期的教育教学工作已经结束，回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我感到无比欣慰，但今后还需更加努力。现对自己一学期的五年级教学

7、工作总结如下：　　一、狠抓基础知识和基本技能　　由于我班学生语文基础参差不齐，为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，做到一日一篇写字练习，加以对于好的字画红圈，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，除了让同学们自己查找之外，我还逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。　　二、帮助学生找到学习语文方法　　俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方

8、法的学习。比如：学习古诗的六个要点;熟记课文的一些技巧;掌握短文分析的关键。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢?首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。　　三、确实