生活中的剪影.ppt

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1、生活中的剪影——制作图片库网页教材此课是在学生已经掌握FrontPage设计网页的大部分基本操作以及制作表单，利用表单可以设计出许多交互的网页的基础上，教会学生使用FrontPage提供的“图片库”向导，建立一个图片库网页，了解并掌握图片库“添加照片”和“布局样式”的方法，从而完成对资料的整理——知识的摄取，运用——展示成果三个步骤。因此，本课在教材中是对学生各方面能力的提高。教学目标知识与技能1、学会使用“图片库”向导，建立一个图片库网页2、掌握图片库“添加照片”和“布局样式”的方法过程与方法1、学

2、生在听、想、练相结合的前提下，发展自我表达的能力2、学生通过动手操作以及资料自学，形成自学能力情感态度与价值观学生学会提出问题，分析问题，判断、评价问题，形成积极的生活态度和良好的审美观教学重点、难点建立图片库网页，添加照片，修改照片各种属性掌握自主学习方法，对学习成果进行分析、评价教学方法网络时代的教育在认知领域上更加注重人才的自主学习、自主发展能力，注重利用环境的能力和创新能力的培养，在人格上更加注重个性多样化、注重情感控制与积极情感表达，注重树立符合网络时代的新道德观念和价值观的培养。因此在本节

3、课我采用网络自学、学生可以通过校园网访问教师设计的学习课件，选择适合自己的学习层次，自主探索、互相交流，完成学习成果，以培养学生多方面的能力。教学过程首先学生通过校园网，访问到教师所设计的本节课教学课件，根据个人水平和特点的不同，选择适合自己的学习层次，自主学习，教师适时进行指导。其次，在掌握基本内容以后，对自己课前准备的电子照片进行图片库像册的制作。最后完成作品，在全班同学面前演示自己的图片库网页，交流学习中的感受，进一步讨论用什么图片处理软件比较好，如何才能将图片库网页设计的更漂亮等等？并说说照片

4、里的故事。同学们之间进行互相评价能力提高有能力的同学可以学习一下教师课件中CSS样式部分，教师解释了什么是CSS样式，有什么样的作用，以及如何设置等等。教学总结教师通过提问请同学总结这节课学习的内容，总结的过程既是对知识的回顾过程，由学生自己总结，教师补充，更加深学生对知识的理解和记忆。总之，在这节课的教学中，教师让学生真正成为信息加工的主体，知识意义的主动建构者，而教师是课堂教学的组织者、指导者，是学生建构意义的帮助者、促进者。学生懂得信息技术就是一种帮助自己学习的工具，优化了教学过程，充分给学生探

5、索、协同学习、自我宣传的机会，发挥了学生的主动性，同时也让学生掌握了新的学习方法和新的学习形式，让学生真正成为学习的主人。