爱让成长不烦恼读后感.docx

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1、爱让成长不烦恼读后感导读:  　　爱让成长不烦恼读后感（一）  　　成长中的孩子总有各种各样的烦恼，这些烦恼也牵动着每一位父母，每一个家庭。也牵动着我们每个老师。翻看着书页，随着金老师的目光，沉浸在一个个真实事例中，感慨万分。在这场与青春约会的文章中，她从理解起笔，到建立和睦亲子关系、再到与孩子沟通等等，最后收笔于空巢的季节，八个不同的着眼点将学业、择友、早恋、网瘾等成长期问题一一勾勒，做为老师，感悟很深，。这让我想起了我那些性格迥异的学生，他们也开始了他们的青春期，他们也有很多烦恼，作为老师，这

2、些孩子就像是自己的孩子，我们也该怀着一个家长的心去教育孩子。看完这本书我，我觉得应该从三方面着手：  　　一、爱是鼓励。青春期的孩子，容易发生角色混乱，有些孩子自卑心理较重。记得自己在16、17岁时，总觉得个子矮矮，再加上父母说我学习不好，自卑情结较重，总不相信自己，使自己与很多机会失之交臂。所以，老师不应过多的指责孩子，埋怨孩子，用你很笨，你不聪明等语言，否定孩子，而应用赞赏的目光看待她，鼓励她，让她树立自信，面对困难。  　　二、爱是理解。理解万岁。金老师写到：“理解，是一切，一切的关键所在。

3、第一，每一个孩子都具有与生俱来的人格独特性。第二，为什么那个曾经乖巧可爱的孩子长大后变得那么难管教、不听话？第三，是我们最耳熟能详的，也是至关重要的---生殖系统的成熟和荷尔蒙的分泌变化。但是我们真的了解了吗？第四，家里出现了难管教的孩子时，真的只是孩子的问题吗？我们会不会是其中一个‘不好控管’的因素呢？”  　　记得饶雪漫《不能告诉大人的事》中讲到的一个个孩子，心中有种隐隐的痛，青春期，这个角色最容易混乱的时期，老师应该如何扮演自己的角色？当面对孩子早恋、厌学、网瘾时，是平心静气想方法解决，还是

4、过多训斥指责？我们是否可以换位思考，站在孩子们的角度想想，为什么生活越来越好，却有更多的孩子选择自杀，离开尘世，责任在谁？是父母还是孩子自身？亦或是老师？就像书中讲到的七七，她像扔一块破抹布一样，把自己从家里的阳台轻飘飘的扔了下去，这仅仅是她讲的刺激吗？   父母也罢、孩子也罢、老师也罢，我觉得主要是学会沟通，继续良性的交流，互相理解，没有解不开的疙瘩，面对青春期的孩子，父母、老师应多一份关爱。  　　三、爱是包容。如今的独生子女，大多都是家里重点保护对象，父母说不得、骂不得、打不得，所以形成他们

5、任性、霸道、自私等性格特点，他们宣扬个性，随性而发，从不考虑后果。作为老师，我们应该适时的引导，包容孩子的缺点，合理控制自己的情绪，让孩子健康成长…… 青春期是人生关键的一步，我们应牵着孩子们的手，鼓励、理解、包容，用爱陪伴孩子，与孩子一起成长！  爱让成长不烦恼读后感（二）  　　暑假里，根据学校的推荐，我读了《成长不烦恼》这本书。  　　它是由商晓娜写的，商晓娜还写过《一年级的小豌豆》、《一年级的小蜜瓜》、《绝佳拍档》系列、《拇指班长》系列、《你好，小木偶》系列、《同桌秘密日记》系列等六十几本

6、书。我读的就是《绝佳拍档》系列《成长不烦恼》  　　她的作品入选过“书香中国”2006年度畅销童书排行榜，获得2007年、2009年“年度全行业优秀畅销书品种”奖、2009年“冰心儿童图书奖”。作品当然不差了。果然，我刚读了几页，就被里面一个一个的小故事吸引住了，继续津津有味的读起来。  　　他们是双胞胎兄弟，马一左是哥哥，可是有时他感觉自己是弟弟，马一右是弟弟，可是有时他感觉自己是哥哥，真是有趣。在他们身上发生的一个个小故事也很有趣，有“马一左和马一右吵架了”、“发宣传单的老奶奶”、“早知道先生

7、”、“马太太网购记”、“成长不烦恼”等小故事。  　　每一个小故事都有主要内容。有一次，马一右有了微博，可是没一个粉丝，马一右找到了米小小，让米小小关注自己，可是米小小不感兴趣。有一次，马一左和马一右在路边遇到一个发宣传单的老奶奶，他们立刻就决定帮助她。没用半个小时，宣传单就发光了，第二天，他们俩又去那里找老奶奶，可老奶奶不见了。还有一次，路丁丁送给双胞胎两只蚕宝宝，马一左和马一右好开心啊！他们天天摘来桑叶，盼着蚕宝宝快点长大，几天后，蚕宝宝结茧了，又过了几天，蚕宝宝化蝶飞走了。  　　最后的故事

8、“成长不烦恼”讲述了马太太在电脑上看了许多条“寻人启事”，令她开始对双胞胎也担心起来。马太太又像双胞胎上一年级一样来回接送，哪怕是上班迟到，下班早退她也不在乎。一天晚上，他们一家出去吃饭，马一左和马一右像两条脱缰的小马，在前边欢快地奔跑着。马太太忽然觉得心里的烦躁已经去掉了，她微笑地看着前方。也许长大这件事，正在悄悄的发生着。  　　读了这本书，我认识到我们的生活充满了七色阳光，但即使是在阳光普照的时候，也难免出现短暂的阴云。成长，多么神圣的词语。时光踏着匆忙的脚步走过我们的生命，