烘焙小组通讯稿.docx

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1、烘焙小组通讯稿篇一：学习小组的通讯稿地理科学系开展学习小组活动据了解，该班学习小组以寝室为单位开展学习活动。由寝室成员推荐或自荐出本寝室内的学科负责人。学科负责人负责解答本小组成员的相关疑问或者组织小组成员相互学习。另外，每一个学科负责人之间可以利用课余时间进行交流。该班按照月份的顺序依次统计每个小组的实际成绩、效果，以组员平均分为依据每月评选处出优秀小组。由于学期开始较短，目前该班学习小组的学习内容还仅限于英语和高等数学。但是这样的学习活动还是很好地带动了该班的学习热情。学科负责人学习更加努力，在为小组成员解答的同时重温了知识，更重

2、要的是锻炼了语言表达能力。小组成员也因有学习优异的同学为自己答疑，对于大学学习的困惑变少了，心情愈发舒畅，学习积极性也得到了提高。5/5__来源网络整理，仅作为学习参考该班学习小组自开展以来，其效果已初步显露，得到学生们的一致好评。不仅如此，该班的表现只是地理科学系2011级四个班级学习氛围浓厚的一个缩影。相信随着活动的深入进行，该系此类学习小组活动将不断得到完善，也会给地理科学系的学子营造一种良好的环境。为提高地理科学系同学们的学习热情，激发他们的学习潜力，发扬互相帮助的精神。地理科学系领导提出了“学习小组”这一新概念，即在每个寝室

3、送出单科成绩优异者以帮助其他人的学习，终于，在地理科学系篇二：文化之旅魅力无穷之DIY蛋糕通讯稿文化之旅魅力无穷之DIY蛋糕大赛【文法系团总支报道】为丰富理工学子的校园文化生活，2011年12月1日中午，文法系团总支学生会在中山校区立德广场举办了由统一冰红茶和马得利饼店共同赞助的“文化之旅”系列活动之DIY蛋糕大赛。5/5__来源网络整理，仅作为学习参考(图一)此次比赛邀请到文法系团学指导老师张嘉乐老师、马清杰老师和马得利饼店的经理、蛋糕师傅担任评委。参赛选手共有28组，阵容强大。尽管气温降低，但场上的28组选手却是热情高涨，现场的观

4、众也是非常期待这个比赛。当主持人宣布比赛正式开始时，选手们就投入了蛋糕制作中。快乐的气氛感染了现场所有的人，连张嘉乐老师也加入了DIY的行列中。马得利的蛋糕师傅也为选手们制作蛋糕给于了一定的指导。由“统一”和“马得利”提供奖品的观众有奖竞答环节吸引了大量在场人员的参与。（图二）经过一个半小时的制作，选手们都把自己DIY的成果展示出来，得到了评委老师的一致好评。经过评委点评、评分、现场投票环节，最终评选出多个奖项。这次比赛的成功举办，不仅增强了学生的灵感创作，丰富学生的课余生活；也增进了学生之间的交流，协调了学生的动手能力和团队合作能力

5、，加强了合作意识。5/5__来源网络整理，仅作为学习参考篇三：小组预习通讯稿我的学习我做主，我的精彩我展示------黄牛铺中心小学自主结构化预习小组展示活动侧记4月29日上午，黄牛铺中心小学的全体师生在操场上进行了一场别开生面的自主结构化预习活动。参与展示的是四年级“葵花朵朵”小组，组内的六名同学在学科长陈晓燕的带领下对阅读课文《麦哨》进行了课前自主学习，学习中同学们利用工具书，运用积累的“读·注·思”学习方法，对学校近两年课题成果的精彩诠释。无论是台上5/5__来源网络整理，仅作为学习参考同学的专注独学，激烈讨论，智慧分享，还是台

6、下同学的认真倾听，自觉批注，问题生成都是那么投入，那么和谐。活动真正体现了“我的学习我做主，我的精彩我展示”的学习理念，也是学校“三三九”自主结构化预习模式课题研究成果的一次展示和总结小组展示结束后，陈维鹏校长和学生一起重温了自主预习的六个步骤：一是读好课题，了解作者；二是扫除生字词障碍，读通课文；三是批注理解，读懂课文；四是理清层次，掌握主要内容；五是思考核心问题，掌握写作方法；六是提出问题困惑。本次小组的自主预习展示活动，使全校学生的自主学习能力得到了更大的提升，也为学校的高效课堂教学和课题研究工作提出了更高的目标和发展方向撰稿人

7、：陈玉娥5/5__来源网络整理，仅作为学习参考