中学生学习压力情况问卷调查统计.doc

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1、问卷调查结果：经过一个月的讨论与实践调查，我们共发放问卷100份，收回100份，有效问卷100份，获得了关于我校学生学习压力情况的调查研究数据。我们调查的对象是我校八年级学生。最后的结果以调查人数的百分比来表示。调查内容调查情况数据分析学习压力程度强36％中55％弱9％当代中学生中91%的学生学习压力处于中上程度，较少的学生学习压力较弱。学习压力来源学习竞争44％作业多11％父母期望24％老师期望21％数据反应大约有一半的中学生是因为周围人的期望才有了压力，正所谓“期望越大，压力越大”。另一部分则是由于学生之间的竞争导

2、致压力的，少部分由于作业。可见学生学习中的激烈竞争和他人赋予的期望是压力的主要来源。学生愿意谈压力的对象家人25％老师12％同学朋友63％很显然对于谈压力的对象，学生更倾向于同学和朋友，其实也是按照学生与谈压力对象的新密度排列的，学生往往更愿意与自己年龄相近又身处在同一学习环境下的“难兄难弟”们互相倾诉。缓解学习压力的办法（多选）听音乐22％运动23％找人倾诉41％写日记2％打游戏4％其他8％大部分学生倾向于对外界倾诉，其他则是相对于个人本身缓解压力。有人甚至选择咆哮来减压且发泄。不过其中也夹杂着一些吃货提出“化压力为

3、食量”的缓解压力方式。学生与他人倾诉的方式打电话13％网络27％面对面60％大部分学生选择了面对面交谈、倾诉，少部分学生选择打电话。报告：通过这次的问卷调查不难发现，我们的同学学习压力较大。在数据分析时，我们可以感受到很多家长对子女寄予的厚望，但是这份望子成龙的爱也给学生们造成了不小的压力与负担，学生们担心成绩的不理想让家长失望。除去家长的期望，学生们对自身的期望也较高，大部分同学看重考试成绩，担心成绩下滑，更担心一次的失败会导致一蹶不振。学生长期处于激烈的学习竞争中会感到疲劳和压力。好在大家也有良好的缓解压力的办法，

4、不过我们小组认为学生可以多与老师沟通，毕竟老师指导的我们的学习，他们和父母们一样对我们寄予厚望的同时也关心着我们的心理状态，作为老师，他们有更好的办法引导学生释放心中学习的压力，而且也可以让老师更加了解你，能够在接下来的学习生活中更好的帮助你制定学习计划。