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时间:2020-09-01
《一辩稿(中小学封闭式管理有利于学生成才).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、尊敬的各位评委,观众,对方辩友大家好:首先,请让我开宗明义,阐明三个概念。第一,中小学生是一群自控能力较差,分辨能力有限,需要被保护的学生群体。第二,封闭式管理是在一种在严格有序的环境下,对学生的学习,生活进行人性化管理,从而有效抵御不良风气的一种教育管理模式。第三,成才:成才在中小学阶段的要求就是让学生掌握学习的本领和生活的技能,能否真正实现这一要求,是判断是否有利的根本依据。我方认为中小学封闭式管理有利于学生成才。其原因有三:首先,在教育环境方面:封闭式管理为中小学生提供了一个安全,良好的学习生活环境。在众多中小学生沉迷网游,荒废学业,
2、且校园安全事故时有发生的今天,封闭式管理机制极具现实意义。它以严格有效的制度作保障,最大限度地整合了教育资源,杜绝了外界的不良风气和不安定因素对中小学生的干扰。有利于学生的成才。其次,在学业方面:封闭式管理通过严格有效的管理手段,切实提高了中小学生的学习效率,有益于学业精进。同时,教师也能更加深入地了解学生,便于合理施教,悉心指导。有利于学生成才。最后,在生活方面:在封闭式管理下,更长时间的的集体生活,有助与中小学生从小养成良好的生活习惯。同时也会极大地培养中小学生的独立意识和合作精神,为学生今后步入社会,成长为有用之才,打下坚实的基础。基
3、于以上三点,我方认为,中小学封闭式管理有利于学生成才。
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