体验盲人生活作文600字.docx

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1、体验盲人生活作文600字【第1篇】我们的生活中有许许多多的盲人，他们看不见蓝色的天空；看不见美丽的大海；看不见闪烁的星空……这次，我们就要来体验盲人那看不见的生活。老师拿出一个小筒，里面放满了纸条。又拿出一条红领巾说：“今天，我们要体验一下盲人的生活。先抽出一张纸条，用红领巾蒙上眼睛，然后按纸上写的做。”游戏开始，第一个上场的是号称“骆驼男”的骆锦楠。他抽到的是找到自己的座位，并把桌上的东西放进桌子里的袋子里。他蒙上眼睛出发了。可是，同学们会让他这么容易找到吗？只听有人一声令下：“布阵！”只见他们开始把

2、桌子移到中间，阻挡了“骆驼男”的去路。他小心翼翼地向前移动。费了九牛二虎之力才找到自己的7/7__来源网络整理，仅作为学习参考位子，又慢慢地伸出右手，拿起桌上的本子，同时左手拿出书包，顺利地将本子放进书包。第二位选手出发了，不要看他骨瘦如柴，他的任务是从后面一路过关斩将到黑板前找出笔，并在黑板上写出自己的名字。大家又开始布阵。“太极八卦阵！”中间变成了一个圈，他不走空空的边上，就走中间。他过不去，于是便从地上爬过去了，好不容易找到黑板，可是却找不到笔，他在桌上摸来摸去，终于找到了，他拿起笔，急忙在黑板上

3、写起了名字。终于轮到我了，我紧张地从筒里抽出一张纸条，上面写了“从头走到尾，并帮同学扣扣子。”我也出发了，摸了摸前方，摸不到。可脚上却被椅子绊了一脚，还好我稳，没摔跤。我又向前摸了摸，我脑海里果断的判断出这是一张桌子，我便一个弧度翻了过去。狠心的同学还不肯放过我，他们直接站在了桌子上，我又一伸手，抱住了同学的大腿，抓住往上爬。好不容易越过一个个障碍，我又得找我们的“纽扣大人”。我找了半天也没找到，就在我快要放弃时，我想到了一个人，她是一个盲人7/7__来源网络整理，仅作为学习参考——美国作家海伦凯勒。我

4、想她都坚持下来了，我也不能放弃，想到这我又充满信心，开始寻找“纽扣大人”，终于我找到了“纽扣大人”，我慢慢地找寻纽扣的位置，然后小心翼翼地扣纽扣，终于我成功了。这次游戏让我认识到了盲人的辛苦，又让我意识到保护眼睛的重要。老师：徐老师评语：作者叙写自己的一次体验盲人，文中先从别的选手着手写作，最后写自己，写到自己时应用到心理描写，想到伟人使得自己鼓起勇气，棒！【第2篇】人们都说，眼睛是心灵的窗户。要是没了眼睛，我们的生活会怎样呢？今天的作文课上老师让我们体验了一次盲人生活。7/7__来源网络整理，仅作为学

5、习参考体验一：走路。规则：用布蒙住眼睛，从教室最后一排走到教室外。第一个体验的是卫祉睿。他站在最后一排，当老师蒙住他的眼睛后，他便试探往前迈了一小步，双手在面前摸摸索索的样子，仿佛一个真盲人，眼前是伸手不见五指的黑。终于双手摸到了桌子，他的胆子大了些，虽然步伐有些颤颤巍巍，但很快走到了讲台前，他失去了桌子，等于失去了依靠。他像一只无头苍蝇，到处乱撞。一会儿撞上了黑板，一会儿撞上了老师，一会儿撞到桌子，逗得同学们哈哈大笑。他大概知道错了，于是摸索着不断调整方向。十分钟后，他终于摸到门边，打开门，走了出去，

6、他成功了。看到他的体验过程，我不由得想到那些真正的盲人，真可怜！在他们的路上有那么多他们不知道的障碍，走起来多么艰难啊！7/7__来源网络整理，仅作为学习参考体验二：整理书包。规则：蒙上眼睛，把桌子上的书和文具装进书包，并把书包放在桌柜里，看谁的速度快。老师用布蒙住我眼睛时，眼前一片漆黑，之前眼前的一切瞬间消失在黑暗中。老师一声令下，我伸开双手飞快地在桌上摸索着，摸到一个软软的东西，像一团棉花。咦，这是什么？我书包里没有哇！不管了，顺手把那个东西丢到一边。后来我才知道，那是田瑾喆为了捉弄我，故意放在我桌

7、上的棉帽子。我不管三七二十一，胡乱把书和文具塞进书包。比赛结束后，摘下布一看，书包里乱糟糟的，像一个垃圾袋。地上，桌上还遗漏了许多东西。这次体验盲人生活，让我体会到盲人生活的不便和痛苦。而生活在光明中的人不仅要爱护眼睛，更要帮助盲人，让他们感受到光明，感受到世界的美丽，生活的美好。【第3篇】上个星期，我们学习了《海伦.凯勒》一课后，今天老师让我们在校体验一下盲人的生活，虽然我是监护人，今天没有跟大家一起体验，不过我一回到家，就进入盲人角色。7/7__来源网络整理，仅作为学习参考开始了，我用一条柔软的围巾

8、捂住了我的眼睛。我心想：我在家里都来来回回走了好多年了，这还不是张飞吃豆芽--小菜一碟吗？我先去餐桌旁喝水。虽然被围巾捂住了眼睛，眼前一片漆黑，但是我却神气十足。平常我走六七步就能走到餐桌旁，所以我迈开大步，信心满满，嘴里还念叨着:“一、二、三、四，哎呦，天啊!”只听“咚”的一声，我一头撞在了墙上，真疼死我了，出师不利呀!我一手揉着脑袋，一手伸向前探路。我一步一步小心地向前挪动，生怕撞个满头包。终于我的手摸到了桌子边，这下我捞到了救命稻草，