中班社会活动教案三篇.docx

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1、中班社会活动教案三篇导读：本文中班社会活动教案三篇，来源互联网,仅供读者阅读参考.自己的事情自己做　　活动目标：　　1、通过情景表演动作，知道自己的事要自己做，学习做自己能做的事，不懒惰，不依赖。　　2、学习词：自己；短句：小不点自己穿衣服，自己穿鞋。　　3、发展幼儿的动手能力。　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。　　活动准备：　　地点：中班午睡室（小床、椅子、桌子、小屏风）　　人物：小不点（请大班小朋友扮演）　　道具：录音机（放起床音乐）　　活动过程：　　1、出示场景提问：这是

2、什么地方？（午睡室）有什么？看谁来了？（小不点来了），小不点在干什么？（解钮扣），谁给小不点解钮扣，脱衣服，脱鞋子？幼儿答小不点自己解钮扣，脱衣服，脱鞋子。问：“衣服脱下怎样放？鞋子脱下怎么放？”起床时提问：谁给小不点穿衣穿鞋？（小不点自己穿衣、穿鞋。）　　老师小结：自己的事自己做，小不点真能干。　　2、老师问小不点：你在幼儿园自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀？小不点回答：我在家也是自己的事自己做。小朋友们你们也要象我一样，自己的事自己做，做个爱劳动的好孩子。　　3、由小不点带领小朋友边做动作边说：“我自己穿衣”，

3、“我自己穿鞋”等。　　4、全班小朋友练习解钮后，扣钮扣一边之后选几个能干的孩子表演，小不点指示帮助。　　5、送小不点哥哥回班（练习运用礼貌用语）。　　6、午睡：全班练习穿脱衣服和鞋子。残疾人朋友　　活动目标：　　1.幼儿通过游戏体验残疾人生活中的不便与困难,激发其同情心、爱心,并且学会关爱残疾人朋友。　　2.引导幼儿学习残疾人自强不息、坚强勇敢、克服困难的精神。　　3.培养幼儿敏锐的观察能力。　　4.初步培养幼儿有礼貌的行为。　　5.喜欢帮助别人，与同伴友好相处。　　活动准备：　　眼罩、球、ppt课件、爱心卡等。　　活动重难点：

4、　　重点：体验残疾人朋友的困难，激发孩子们的同情心和爱心。　　难点：萌发帮助残疾人朋友的意识，学习残疾人朋友的自立自强。　　活动过程：　　一、歌曲导入：　　老师和小朋友一起玩游戏《拉个圆圈走走》。　　师:小朋友们，大家一起开心地唱歌、玩游戏，开心吗？可是你们知道吗?　　在我们身边有些朋友却享受不到这样的快乐。他们有的不能够开心地唱歌，有的不能够想蹲下就蹲下，想站起来就站起来……请小朋友们猜一猜，这些朋友是些什么人呢？　　二、体验残疾人朋友生活的不易，对幼儿进行安全教育，并引导幼儿帮助身边的残疾人朋友。　　1.观看残疾人生活的视频

5、，了解残疾人，体验残疾人生活的不容易。　　师：对了，这些是残疾人朋友。　　请小朋友想一想，残疾人朋友，他们的生活方便吗?　　观看盲人生活视频，这是盲人朋友，他们的生活和我们有什么区别呢？　　幼儿：他们看不见东西。　　1）体验盲人：全体幼儿蒙上眼睛听铃声找到老师，并让幼儿说一说自己的感受。　　师：这是眼罩，下面请每个小朋友都戴上它，听铃声来找老师，看谁能找到。　　师：戴上眼罩走路方便吗？你现在是怎么想的。　　2）体验肢体残疾人观看肢体残疾人生活视频。　　师：这是什么残疾人朋友，失去腿或手的残疾人朋友，他们的生活方便吗？　　请小朋友

6、们互相讨论一下，谁来告诉我。　　下面请小朋友们想办法只用一只手取篮球。　　师：只用一只手取篮球方便吗？谁来说说你的感受。　　师：看来，只有一只手的残疾人朋友生活真的很困难！　　小结：除了眼睛看不见的，手残疾的人还有哪些残疾人的生活是很不方便的？他们会遇到什么困难？　　（幼儿讨论讲述）还有聋哑人、没有脚的人等残疾人朋友。　　2.学习残疾人自强不息的精神出示残疾人自立自强的图片，请幼儿自由讨论。　　师：虽然残疾人朋友的生活很困难，但是他们非常乐观的面对生活，请孩子们和好朋友一起看看、说说残疾人是如何克服生活中的困难的。　　3.讨论怎

7、样帮助残疾人。　　师提问:孩子们，残疾人朋友这么可怜,他们生活中遇到了这么多的困难,可是有的人却还嘲笑他们，你们觉得这样好吗？那我们应该如何帮助他们呢?幼：我帮残疾人朋友过马路。　　幼：我推坐轮椅的残疾人朋友乘车。　　幼：我不肯别人嘲笑残疾人朋友……。　　教师小结：孩子们，你们真是有爱心的小朋友，想了这么多的办法帮助他们,我替残疾人朋友谢谢你们，是的，只要我们每个人都献出一份爱，这个世界就会变得越来越好，越来越温暖。　　三．延伸活动:　　你们有没有想要对残疾人朋友说的话呢？请小朋友一个一个的说，老师把它录下来带给残疾人朋友听。　

8、　出示爱心卡。　　今天老师还带来了准备送给残疾人朋友的爱心卡，不过爱心卡上什么也没有，老师希望你们把爱心卡打扮的漂亮一点，这样残疾人朋友会更喜欢。（在《爱的奉献》背景音乐中幼儿打扮爱心卡。）农作物编迷会　　活动目标：　　1.根据农作物的特征尝试猜谜。　　2.能积