《奇妙的同心圆》教案.doc

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1、《奇妙的同心圆》一、教学目标：　1、能用线和色来表现圆形。　2、初步学习在规定形状里涂色的方法，运用色彩进行造型表现。　　3、通过以圆形的构成游戏来提升对造型活动的兴趣。　　　二、教学重难点：　　　重点：了解同心圆的特征并能大胆用色彩和线条来绘制同心圆。　难点：画出同心圆的美感。　三．学情分析：一年级的小朋友有个别对同心圆的概念了解了，但是大多数则是不了解的，所以要循序渐进地让他们了解什么是同心圆，在基本型那节课，他们已经对圆形有了了解，那么同心圆就是不同大小的圆依次组合而来。　　四、教学过程：　　1、游戏中认识同心圆：　游戏：叠（圆形彩纸片）——引出同心圆。　　师

2、：小朋友，这张彩纸是什么形状？（生：圆形）　　师：对，这张彩纸是圆形的，老师还剪了一些大小不同的圆形。（师：出示）　　师：看！课上，老师想用这些圆形来拼摆一下，你觉得老师会把他们拼摆成什么呢？师：请大家张大眼睛看仔细喽！一层一层叠加上去，变成一个同心圆。　师：你见过它吗？它叫什么？　　师：对，我们把它叫做同心圆。（板书：同心圆）　　　2、寻找生活中的同心圆：　活动一：说一说　师出示洋葱：你们认识它吗？（洋葱）洋葱含有前列腺素A，能预防感冒，抗衰老，预防骨质疏松，是适合中老年人的保健食物，大家可以多吃哦！看我把它切开了，你有什么发现吗？在大自然中和我们的生活中你们还有

3、没有看到过这样的同心圆纹样呢？　　　（生：说一说）活动二：画一画出示教具（如：甜甜圈、射箭的靶子……）　师：咱们课本上也为大家准备了有同心圆的图片，请你选一张来画一画你找到的同心圆。　活动三：猜一猜　　师：让我们一起来看看大家找到的同心圆。同心圆藏到树的年轮里、同心圆藏到射箭的靶子上，也藏进洋葱切面上、蜘蛛网上，水波里……　师：我们一起来猜一猜下面哪个是同心圆　师：大家觉得今天的同心圆是不是特别（奇妙）呢！（补充课题：奇妙的）　感悟出：同心圆的特点：在同一平面上同一个圆心不同半径的圆。　　3、感受用不同色彩搭配而成的同心圆的奇妙之处：　师：刚才我们都用线条的形式找到

4、了不同的同心圆，接下来，让我们一起来看，老师给这个同心圆用油画棒涂上了颜色，瞧，是不是很漂亮呢！　师：接下来老师将给小朋友来表演一个变颜色魔术哦！不要咋眼睛哦！看！　变1：渐变色　变2：同类色　变3：五颜六色　　4、创作表现：奇妙的同心圆（用色彩表现同心圆）（1）教师示范（2）教师作品（3）学生作业：（用喜欢的颜色画一个或几个同心圆。）　（过渡）：看来不同的颜色能使我们的同心圆变得更加地奇妙有趣，接下来，也请小朋友拿起你们手中的油画棒，用自己喜欢的颜色来画一个或几个同心圆吧！　　　学生作业，巡视指导。　　　5、展示：将学生的作品拼在一张黑色卡纸上，和康定斯基的作品《

5、方块与同心圆》进行比较，发现我们也能创作出这么美妙的作品来。