农村信用社系统行风建设个人自查自纠报告.doc

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1、农村信用社系统行风建设个人自查自纠报告农村信誉社系统行风建设个人自查自纠报告近1段时间,依照市农村信誉社系统行风建设精神，我认真对比行风建设要求，结合工作实际对本身存在的问题进行了深入细致的自查自纠。现将有关情况汇报以下：1、多措并举，真查实摆，切实找准本身问题展开行风建设以来，自己通过学习相干文件和上级领导讲话，切实认识到了，加强行风建设是农村信誉社加快发展的客观要求，是解决当前存在突出问题的迫切需要，是提高个人素质、强化工作风格的良好契机，势必对全市信誉社系统工作HTTp:.LWlM.Om再上新水平、再创新成绩起到相当重要的作用。基于以上认识，自己以积极认真的态度投入到了

2、行风建设当中，把弄好行风建设作为完善本身，切实加强自我建设的重要方法和途径牢牢抓在手上。解决问题，首先要找准问题。为了找出本身问题，选准整改方向，我坚持依照市办和联社的有关要求，规范动作、严格步骤，重点对比市办指出的4个方面问题进行了认真的自查，力争把问题找准找实。1是通过自我反思查找问题。对比上级及联社的要求，自己真正静下心来沉思，展开深入自我批评，认真反思自己的问题和不足，勇于亮出自己的丑，揭出自己的短。2是通过同志互帮查找问题。利用召开座谈会和与同事交换的方式，虚心向周围同志和班子成员征求意见，看看问题存在哪，本源是甚么，避免自我查找的主观性。同时，还以真心帮助同志的目

3、的，大胆向周围同志提意见，帮助大家找问题，到达互帮互助的目的。3是通过大众评议查找问题。充分利用发放意见表的情势，搜集社会各界对自己的意见和建议。同时，自己还注意深入1线，与大众交换，认真听取大众对信誉社和对我个人的意见。并对大众提出的意见，逐一做好记录，认真分析积极思考，及时归纳总结。通过1段时间的深入查找，发现自己主要存在着以下几方面问题：1、组织观念还有待进1步强化，履行上级政令不够严格。表现为，思想上存在着1定的侥幸心理，没有做到履行上级政令不走样。有时以具体问题具体分析具体操作为借口，进行灵活变通。同时，在工作中创新观念也不够强。工作上不能完全放开手脚，思想上不够大

4、胆，满足于依照上级和领导要求，做好本职，完成任务，缺少创造性、独创性的点子，对如何创造性的展开工作思路不宽、办法不多。　　2、对相干的金融系统和信誉社的法律法规的履行，有时存在着有规不循的问题。表现为，对相干法律法规学习得不深不透，只知道1些梗概，没有去深入研究，有重业务轻理论的偏向，导致自己法律法规知识不够扎实，展开工作不能得心应手，造成工作中随大溜，看他人。作为信誉社的领导干部没有做到以其昭昭，令人昭昭，这样下去是很危险的，必须下决心改正。　　3、敬业爱岗的模范作用发挥得不够充分。自己作为1名信誉社的领导干部应当始终发挥榜样作用，以自己的1马当先，引领分管领域工作的全面上

5、水平。但是，通过分析查找，发现自己在工作中存在自我要求不严格的现象。如，有时安于做好自己分内的工作，不重视思考整体的工作和大局；遇到困难和问题常常强调主观因素较多，没有从本身根子上找问题；有时有些工作不顺利就情绪化、爱烦躁，导致工作做不好。　　4、服务意识有待进1步提高。自己在基层社工作多年，自我感觉自己的服务意识还不差。但是用更高的标准来衡量，自己的服务意识还不能完全适应当前信誉社面临的新情势和新任务。比如，有时自己对信誉社的大客户就10分重视，能够倾心为其服务，但是对小储户，由于觉得他们存钱不多，贷款又少，就对他们服务态度打了折扣，存在1定的冷横硬现象。　　5、本身建设还

6、有待强化。实事求是地讲，自己始终重视用思想道德和党纪国法两道防线来束缚自己，不触线、不背规、不放松。但在信誉社这个特殊的单位担负领导干部，必须更好地廉洁自律，更加严格地要求自己，做到立行、立德、立威、立身，不能有半点马虎。因此，必须把加强本身建设作为永久的课题切实抓紧抓好。　　2、深究本源，积极纠改，努力从根本上解决问题找准问题的本源，才能从根本上解决问题。通过认真分析思考，我认为产生上述问题的缘由有本身修养不够，从点滴做起、防微杜渐意识不强的缘由；也有自己纪律观念不够强，总觉得出不了大问题，从而在思想上对行风建设不够重视的缘由。但深究起来问题的主要本源还是自己的世界观和人生

7、观需要进1步的改造，对实际工作来讲，就是还需要进1步提高自己对信誉社工作重要性的认识和对行风建设重要性的认识，通过提高认识使自己真正心甘甘心的、全心全意的投入到工作当中去。那1世问题查找到位后，我立即针对这些问题制定了整改措施，并严格履行。1是挤时间挤出时间积极进行自学，在不到1个月的时间里自学了10余份上级下发的有关文件。并且虚心向单位里的业务能手进行请教，积极学习业务知识。通过1段时间的努力自己的理论知识和业务知识都有所提高。2是严格纪律。作为1名信誉社干部，只有管住自己，才有资历、有能力领导和教育