2020央视开学第一课观后感弘扬抗疫精神作文5篇.doc

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1、2020央视开学第一课观后感弘扬抗疫精神作文5篇　　2020央视开学第1课观后感宏扬抗疫精神作文1　　开学啦，央视《开学第1课》在观众的期待中播出了，今年的主题为“普及防疫知识、宏扬抗疫精神”。回头想想，今年居然是《开学第1课》播出的第103个年头。　　人生当中能有多少个103年?103年，可让1个盘跚学步的小孩长成青葱少年;103年，可让1个斗志昂扬的少年逐步成为成熟慎重的大人;103年，也能够让1个人的生命凋零……103年来，《开学第1课》都在开学的时候与全国的中小学生1起跨入新学年，开启新到的旅程，它每次都带给他们

2、不1样的教育意义，与此同时，又与1代又1代的青少年共同成长。　　《开学第1课》为何能延续播出103年年之久?这与家长和孩子们到的爱好脱不了关系，但更主要到的缘由是它能够带给学生们不同于课堂上的深入的教育意义。　　第1年，我国正在沉醉于汶川大地震的悲伤当中，《开学第1课》告知孩子们：人的出发点是生命，生命诚宝贵，要用知识守护生命。第2年，在新中国成立60周年的背景之下，《开学第1课》为全国中小学生展现了1台爱的主题班会。2020央视开学第一课观后感弘扬抗疫精神作文5篇　　2020央视开学第1课观后感宏扬抗疫精神作文1　　开

3、学啦，央视《开学第1课》在观众的期待中播出了，今年的主题为“普及防疫知识、宏扬抗疫精神”。回头想想，今年居然是《开学第1课》播出的第103个年头。　　人生当中能有多少个103年?103年，可让1个盘跚学步的小孩长成青葱少年;103年，可让1个斗志昂扬的少年逐步成为成熟慎重的大人;103年，也能够让1个人的生命凋零……103年来，《开学第1课》都在开学的时候与全国的中小学生1起跨入新学年，开启新到的旅程，它每次都带给他们不1样的教育意义，与此同时，又与1代又1代的青少年共同成长。　　《开学第1课》为何能延续播出103年年之

4、久?这与家长和孩子们到的爱好脱不了关系，但更主要到的缘由是它能够带给学生们不同于课堂上的深入的教育意义。　　第1年，我国正在沉醉于汶川大地震的悲伤当中，《开学第1课》告知孩子们：人的出发点是生命，生命诚宝贵，要用知识守护生命。第2年，在新中国成立60周年的背景之下，《开学第1课》为全国中小学生展现了1台爱的主题班会。2020央视开学第一课观后感弘扬抗疫精神作文5篇　　2020央视开学第1课观后感宏扬抗疫精神作文1　　开学啦，央视《开学第1课》在观众的期待中播出了，今年的主题为“普及防疫知识、宏扬抗疫精神”。回头想想，今年

5、居然是《开学第1课》播出的第103个年头。　　人生当中能有多少个103年?103年，可让1个盘跚学步的小孩长成青葱少年;103年，可让1个斗志昂扬的少年逐步成为成熟慎重的大人;103年，也能够让1个人的生命凋零……103年来，《开学第1课》都在开学的时候与全国的中小学生1起跨入新学年，开启新到的旅程，它每次都带给他们不1样的教育意义，与此同时，又与1代又1代的青少年共同成长。　　《开学第1课》为何能延续播出103年年之久?这与家长和孩子们到的爱好脱不了关系，但更主要到的缘由是它能够带给学生们不同于课堂上的深入的教育意义。

6、　　第1年，我国正在沉醉于汶川大地震的悲伤当中，《开学第1课》告知孩子们：人的出发点是生命，生命诚宝贵，要用知识守护生命。第2年，在新中国成立60周年的背景之下，《开学第1课》为全国中小学生展现了1台爱的主题班会。2020央视开学第一课观后感弘扬抗疫精神作文5篇　　2020央视开学第1课观后感宏扬抗疫精神作文1　　开学啦，央视《开学第1课》在观众的期待中播出了，今年的主题为“普及防疫知识、宏扬抗疫精神”。回头想想，今年居然是《开学第1课》播出的第103个年头。　　人生当中能有多少个103年?103年，可让1个盘跚学步的小

7、孩长成青葱少年;103年，可让1个斗志昂扬的少年逐步成为成熟慎重的大人;103年，也能够让1个人的生命凋零……103年来，《开学第1课》都在开学的时候与全国的中小学生1起跨入新学年，开启新到的旅程，它每次都带给他们不1样的教育意义，与此同时，又与1代又1代的青少年共同成长。　　《开学第1课》为何能延续播出103年年之久?这与家长和孩子们到的爱好脱不了关系，但更主要到的缘由是它能够带给学生们不同于课堂上的深入的教育意义。　　第1年，我国正在沉醉于汶川大地震的悲伤当中，《开学第1课》告知孩子们：人的出发点是生命，生命诚宝贵，

8、要用知识守护生命。第2年，在新中国成立60周年的背景之下，《开学第1课》为全国中小学生展现了1台爱的主题班会。第3年，实现中华民族伟大复兴之路刚起步，《开学第1课》让孩子们意想到梦想在个人的人生中乃至在1个国家当中担当的责任。　　……　　后来，它不但让孩子们知道幸福是甚么、美与爱是甚么、英雄是甚么、未来是甚么，而且更