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《牛津英语6AUnit 1 第一课时教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit1Publicsigns第一课时一、Teachingcontents：牛津小学英语6BUnit1PublicsignsPartAListen,readandsay.二、Teachingaims：1.能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。2.能正确地听、说、读、写词汇：mean,danger,must,park.3.能正确地听、说、读日常交际用语或句型：publicsigns,acousin,always,asksb.somequestions,Whatdoesitmean?Itm
2、eans…三、Teachingimportantpoints:1．能正确听说读会写句型：Whatdoesitmeam?Itmeansyoushouldn’t…2．能正确能听说读写单词：mean,danger,should,shouldn’t,litter,park,cycle.四、Teachingdifficultpoints：1．能正确听说读会写句型：Whatdoesitmeam?Itmeansyoushouldn’t…2．能正确能听说读写单词：mean,danger,should,shouldn
3、’t,litter,park,cycle.3.理解并掌握对话内容，用正确的语音语调朗读对话，初步表演对话。五、Teachingaids:教学光盘、单词和句型贴、教学挂图。六、Teachingprocedures：StepOne:Warmingup.1.Greetings.Hello,boysandgirls.Welcomebacktoschool.I’mgladtoseeyouagain.Areyouhappy?2.FreetalkDoyouhaveawonderfulsummerholiday?H
4、owdoyouspendyoursummerholiday?Ioften…sometimesI…Ialways…(总是，一直)StepTwo:Presentationandpractice.1.教师出示一张标志图，让学生猜测它的意思。并呈现句型：T:Whatdoesitmean?S:Itmeans“Noeatingordringing”.T:Itmeansyoushouldn’tlitterthem.学习shouldshouldn’tlitter讲解：should为情态动词，意为必须，后跟动词原形。
5、在此复习may,can同为情态动词，后跟动词原形。2.出示很多标志，引出标题“Publicsigns”,并利用句型继续学习一些标志。“Danger!”“Keepoffthegrass.”“Keepquiet.”等。2.出示课文挂图。(1)T:Whoarethey?S:TheyareBenandJack.T:Wherearetheynow?(2)自读前言部分回答为题。Q1：IsJackBen’sfriend?Q2:HowoldisJack?Q3:Whatdoesjackseeinthepark?Q4:
6、WhatisJackdoing?朗读前言3.听课文，选出Jack看到的标志。学生回答，教师讲解，朗读。4.看课文flash,回答问题。Wherearethesigns?Whatdotheymean?StepThree:Consolidation1.听课文，并跟读。2.看图片，编对话。A:Whereisthesign?B:A:Whatdoesitmean?B:Itmeans…A:Whatshouldwedo?B:Weshouldn’t…3.完成课本上P7的练习。StepFour:Homework.1、
7、听课文，读背课文。2、模仿课文，编写对话。3、听录音，朗读和表演对话。七、板书设计：Unit1Publicsignsalways Whatdoesit/thismean?question Itmeans…askmeanWeshouldn’t/must…
