世界的人种 学案 （湘教版七年级上）.doc

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1、第二节世界的人种（共1课时）【学习目标】1.通过搜集资料，了解世界三大人种的重要特点。2.运用地图，掌握世界三大人种的分布地区。3.树立科学的种族观，各种族之间一律平等。【学习重点、难点】1.比较三大人种的特点。2.从自然和历史的角度，分析世界人种的分布原因，【学法】情绪记忆法、角色互换、归纳总结【学习流程】一．创设情境，提高学生学习的兴趣生活在地球上的人类，在外表和体质上存在着一定的差距。这就是我们在电视、网络或生活中的所看到的各色各样的人们。二．自主学习，预习交流：阅读教材54—55页，完成下列问题。1.人种是根据人类方面的特征所划分的人群，这些特征包

2、括哪些内容？2.世界上的居民可分为人种、人种和人种。3.是划分人种的重要标志。4.是世界上的三大人种主要分别分布在哪里？三．互动课堂，探究真谛1.角色互换：课前将学生分成三组分别负责搜集白色、黑色、黄色人种的相关资料，并为课堂上的讲述作准备。课堂讲述的方式方法可以多种多样，比如用面具进行表演、指图讲解、资料展示、小品剧表演等等。要求学生不管通过何种方式，都要说明各人种的特征和地理分布，而且要尽可能地表现出各人种的特色。（在学生讲解的基础上，教师进行总结。总结时要特别注意让学生感悟人种与地理环境的关系和各人种没有优劣之分。）2．请学生朗读课本P.55的“人种

3、与地理环境”阅读材料，进一步总结出人种与地理环境的关系。进一步提出问题“你能再举出一些各色人种适应环境的外貌特征吗?”以训练学生的发散思维。3.现在我们知道，各人种的长相区别是由于适应环境的结果。并不能说哪种肤色的人高贵，哪种肤色的人低贱，各人种之间应该是平等的。然后提问：“我们知道当今世界上还存在着种族歧视的问题，同学们可以举一个例子吗?”4.黑色人种一定分布在热带吗?三大人种到底是怎样分布的呢?阅读“世界人种分布”图，分小组讨论并总结。四．拓展延伸：说一说，南美洲和北美洲为什么也分布有一定数量的黑色人种？五．小结（可以总结本节课的知识点或学习方法）]划

4、分依据主要分为三大人种：黄色人种、白色人种和黑色人种世界的人种主要分布地区人种与地理环境的关系各人种之间一律平等六．自主检测：1.划分人种的主要依据是（）A.身高B.经济发展水平C.人类体质方面的特征D.分布地区2.美洲的印第安人属于（）A．黄色人种B．混血人种C．白色人种D．黑色人种]3.黑种人主要分布在（）A．亚洲东部B．非洲南部C．欧洲D．北美洲4.下列说法正确的是（）A、黄种人皮肤淡黄色、棕黑色，头发黑直，面庞扁平，分布在亚洲B．黑种人肤色黝黑，头发卷曲，嘴唇较厚，体毛很少，全部分布在非洲C．白种人肤色、发色、眼色较浅，主要分布在欧洲、北美洲和南美

5、洲]D．非洲全部为黑色人种【反思与感悟】