2019秋大班教学计划.doc

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1、三合中心学校教师教学设计(2019－2020学年度第一学期)科目：全科年级：大班任课教师:樊小燕2019年9月1日教师教学工作计划(2019－2020学年度第一学期)教材分析本学期的教材是由教育局统一指定教材，最明显的特点是：以主题整合领域。主题是教育内容与形式的结构化方式。在《资源包》中,主题是相对独立的学习体系,每个主题的结构都比较完整地体现了儿童发展的整体性、领域知识的系统性与学习过程的连续性主题中教育内容基本上涵盖了季节(自然性、科学性)、节且(文化性、社会性)、生活经验认知性、情感性与实践性)及教育资源(自然资源、科技资源与文化资源)。这些内容贴

2、近幼儿的生活经验,尤其是契合当下幼儿的目常生活环境与文化生活方式。主题中教育形式基本上涵盖了幼儿园教育活动的主要组织方式,包括集体教育活动、分组教育活动(户外活动)和自选教育活动(区域活动)，考虑到各地各类幼儿园差异大,《资源包》尽量使教育活动的形式多样化,每个主题教育活动主要由集体教学活动、教学游戏活动、区域活动、户外活动和综合活动五种类型按一定比例构成。学生基本情况本班本学期共收幼儿14名，女生8名，期中达到五周岁大班年龄段的有10名，女生4名。所有幼儿都是来自三合村的，大部分学生家长都外出打工，家里留守的都是爷爷奶奶或姥姥姥爷，这对教学工作的支持度上

3、有一定的影响。教学目的和教学要求科学1、在活动中,幼儿能主动地运用多种感官观察事物,学习观察的方法激发观察能力。2、幼儿喜欢并能较长时间参与科学活动,能关心、爱护自然环境。3、引导幼儿初步了解各种动、植物及其与环境的相互关系,介绍环境污染的现象和人们保护环境的活动。数学1、引导幼儿学习序数,单、双数、相邻数等知识,学习顺倒数,6以内的组成等。2、学习在表格中勾画图形的特征及按勾画好的特征寻找图形。3、幼儿能清楚地讲述操作活动过程和结果,学习有条理地摆放、整理活动材料。4、在活动中,幼儿能与同伴友好、合作地进行数学游戏。语言1、能主动、积极、专注地倾听别人的

4、谈话,能主动地用普通话进行交流,态度自然大方。2、能有重点地讲述实物、图片和情景,突出讲述的中心内容。3、养成积极倾听的习惯,迅速把握和理解游戏中较复杂的多重指令。4、积极欣赏不同题材、不同风格的文学作品,在文学活动中积累文学语言,并尝试在适当场合使用。艺术1、根据不同的合作要求有控制地唱歌,调节自己的歌声,初步学会领唱、齐唱,两声部轮唱、简单的两声部合唱等歌唱表演形式。2、能够比较准确地按音乐的节奏做好各种稍复杂的基本动作、模仿动作的舞蹈配合动作。健康1、帮助幼儿进一步认识身体的主要器官及其主要功能,并了解简单的保护方法。2、保持个人卫生,并能注意生活环

5、境的卫生,进一步培养幼儿独立生活能力。3、幼儿认识有关安全标志,学习主动遵守交通规则,培养幼儿初步的自我保护能力。体育1、幼儿掌握走、跑、跳、投掷、平衡、登等基本动作以及有关粗浅知识,动作灵敏、协调,姿势正确。2、帮助幼儿掌握体育运动必须的最基本的技能知识。3、在体育活动中能团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质。4、对身体锻炼感兴趣,养成积极参加锻炼的习惯。社会1、了解自己所在的集体,知道自己是集体中的一员,主动为集体做有益的事。2、以恰当的方式与他人交往,与同伴友好相处。学会主动照顾、关心中的小朋友。3、引导幼儿自觉遵守幼儿园的各项规章制度,

6、鼓励幼儿热爱劳动,爱惜劳动成果,珍惜公共财物，能正确评价自己与他人,愿意学习他人的优点,勇于承认并改正自己的缺点。教学措施1、我们两位老师职责明确、团结协作、凝聚一心做好各项工作,要把班级管理的井井有条。2、平时要加强业务练兵,不断学习新《钢要》,多看业务书籍,吸收先进的理念,并积极运用到工作实践中,不断提高自身水平。3、加强个别,对待不同的幼儿采用不同方式,使每个幼儿在原有水平上都有明显进步。4、制作详细的家园联系册,主动与家长沟通幼儿在园情况,并恰当评价每个幼儿。教学进度表周次教学内容时间课时备注1234567891011121314151617181

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