镇委员会“新常态、新形象、新作为”集中学习教育实施方案

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1、镇委员会“新常态、新形象、新作为”集中学习教育实施方案镇委员会“新常态、新形象、新作为”集中学习教育实施方案各村（社区）、各办（站）所：按照县委的安排部署，结合我镇实际，镇党委决定集中1个月时间在全镇范围内开展“新常态、新形象、新作为”集中学习活动，并提出如下实施方案。一、目的意义开展“新常态、新形象、新作为”集中学习教育，是“三严三实”专题教育的继续和深化，也是加强党员干部思想教育、转变工作作风的有力举措，目的是为即将开展的“两学一做”（学党党规、学系列讲话、做合格党员）学习教育做好思想准备。通过学习教育，有效治理机关干部“慵懒散奢”和“为官不为、廉而不勤”问题，着力建设作风

2、过硬、思路清晰、团结协作、雷厉风行、清正廉洁的领导班子和干部队伍，促进广大党员干部切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，进一步转变作风、严明纪律，凝心聚力、振奋精神，为全面完成各项目标任务，奠定坚实的思想基础和作风保障。二、主要内容镇委员会“新常态、新形象、新作为”集中学习教育实施方案镇委员会“新常态、新形象、新作为”集中学习教育实施方案各村（社区）、各办（站）所：按照县委的安排部署，结合我镇实际，镇党委决定集中1个月时间在全镇范围内开展“新常态、新形象、新作为”集中学习活动，并提出如下实施方案。一、目的意义开展“新常态、新形象、新作为”集中学习教育，是“三严三实”专

3、题教育的继续和深化，也是加强党员干部思想教育、转变工作作风的有力举措，目的是为即将开展的“两学一做”（学党党规、学系列讲话、做合格党员）学习教育做好思想准备。通过学习教育，有效治理机关干部“慵懒散奢”和“为官不为、廉而不勤”问题，着力建设作风过硬、思路清晰、团结协作、雷厉风行、清正廉洁的领导班子和干部队伍，促进广大党员干部切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，进一步转变作风、严明纪律，凝心聚力、振奋精神，为全面完成各项目标任务，奠定坚实的思想基础和作风保障。二、主要内容“新常态、新形象、新作为”集中学习教育从2月14日开始，到3月1日结束。参加范围为全体镇村干部。集中

4、学习教育主要内容有四个方面。（一）快速宣传动员，认真开展学习。集中学习教育《实施方案》下发后，全体镇村干部要将学习贯穿始终，通过集中学习、研讨交流、专题辅导、个人自学等方式，深入学习党党规，学习习近平总书记系列重要讲话精神，学习《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》和中、省、市纪委全会精神，学习党的十八大和十八届三中四中五中全会、中央经济工作会议、省委十二届八次全会、全省领导干部大会、市委六届十二次全会、中省市组织工作会议、县委十五届九次全会和县“两会”精神，把思想和认识统一到中、省、市、县的决策部署上。严格学习纪律，集体学习要有记录，个人学习要有笔记和心得体会

5、，务求做到内容、时间、人员、效果“四到位”。（二）严格对照检查，深入自查自纠。重点开展“七查七看”。一查政治觉悟，看理想信念是否坚定。从思想深处认真查自己的理想信念动摇没有、淡化没有，自己的党员意识、大局观念强不强，坚持党的基本思想、基本路线、基本纲领的自觉性高不高，等等。二查学习效果，看能力素质是否过硬。检查自己的知识水平、组织能力、思维方式与新形势的要求和我们所担负的责任、应履行的职能是不是相适应。三查责任担当，看推动各项工作是否有力。围绕当前各项重点工作，看是否敢于担当、敢抓敢管，迎难而上、善破难题，推进发展、促进和谐；对照落实党风廉政建设党委主体责任、纪委监督责任，检查

6、“两个责任”是否履行到位。四查作风建设，看执行八项规定是否彻底。认真自查八项规定出台以，特别是县委“十项规定”出台后，是否存在有违纪违规的人和事。五查纪律规矩，看遵守纪律是否严格。对标《准则》高线，检查自身模范作用发挥如何，遵守党的“六大纪律”特别是政治纪律和政治规矩是否严格。六查工作状态，看履行职责是否到位。认真查自己的事业心、责任感强不强，是否存在思路不清、措施不力、效果不佳的问题，是否存在目标定位不高、只求过得去不求过得硬的问题，是否存在抓而不紧、走过程不管实效、只部署不抓落实的问题，是否存在不担当、不作为、乱作为、办事拖拉、漠视群众的问题。七查建立制，看制度执行是否从严

7、。各村、办（站）所要检查在管理方面是否存在制度漏洞，是否有问责不严的地方。对照检查要突出重点，查摆问题要一针见血，见人见事见思想。（三）突出“四个促进”，凸显活动成效。一是促进“三严三实”问题的整改。把解决问题作为出发点和落脚点，对班子整改方案和个人整改措施落实情况进行一次“回头看”，对完成效果不明显或者出现反弹的问题要持续抓好落实，整改的措施和取得的成效在一定范围公示，接受广大党员干部和群众的监督。二是促进县委全会和县“两会”精神的落实。围绕县委全会县“两会”工作要点，结合各自职能和个人实