2016-2017学年第二学期七年级下册道德与法治教学计划.doc

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1、2016-2017学年第二学期七年级下册道德与法治教学计划坪地中学潘文头一、指导思想：　　按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。二、学情分析：　　从上学期期末测试情况看，学生学习思想品德课的积极性还算比较高，但由于初步接触新版本教材，师

2、生都需要去学习，对新教材的适应性还需要一个过程。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强教师自身学习，备好每节课，上好每节课。同时，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。三、知识体系　　教材大致从整体上涉及到了中学生感受青春、学会控制情绪、学会融入集体、了解法律四方面的内容，但是基本上都是从学生生活实际出发的一种感性接触。随着学生生活的扩展，这些内容在后面的教材中也都会得到扩展。感受青春方面：了解青春期身体和心理的各种变化，学会接受自己的长大，并在成

3、长中变得自立自强。　　学会控制情绪方面：告诉学生青春期情绪变化的特征，了解情绪并学会控制自己的不良情绪。在品味自己情感的过程中健康成长。　　融入集体方面：让学生了解集体生活的特征，并感受到集体生活对自己成长的帮助。懂得只有能融入集体热爱集体才能成就自己。　　了解法律方面：感受到法律的重要性和必要性，懂得生活中法律是不可或缺的。只有懂法、守法生活才会和谐美好。四、教学措施　　(一)、做好教学常规工作1、钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。　　2、把握好新教材的编写

4、目的和教学要求，提高驾驭新教材的能力。　　3、加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课、多总结。认真学习他人、他校的先进教学经验，做到互相学习，取长补短，努力提高教学能力。　　4、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、批改作业、单元测验等常规教学任务，尤其认真实施课堂目标教学法。　　5、认真组织开展社会实践活动，帮助学生认识社会、了解社会，提高学生分辨是非的能力，提高学生的综合素质。7、加强应试能力训练，提高学生运用知识分析问题、解决问题的能力。　　8、充分运用多媒体资源进行教学,

5、努力提高教育教学质量。　　(二)、积极参加教研,提高业务水平　　努力学习,提高专业理论水平。平时注重再学习,浏览百科,摄取与政治学历史科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服力。　　(三)、激发学生兴趣,提高学习成绩　　1、优化课堂教学。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化。　　2、灵活辅助差生。做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高了差生学习兴趣,增强了学生自信心。　　

6、3、开展帮带活动。鼓励优生带差生,把每个班分成若干学习小组,落实责任和要求,组长监督学习,检查复习、预习及练习,及时反馈,提高整体教学效果。　　4、严抓思想工作。及时了解学生学习思想状况,做好工作,严格要求学生,引导学生健康成长。　　(四)、强化德育功能,开展课堂活动1、配合德育,挖掘功能。配合学校德育活动,充分挖掘思想品德课的教育功能。2、严于律己,教书育人。立足本职,热心向学生传授真理,言传身教,平等待生、爱护学生。工作认真细致负责,教育学生晓之以理,动之以情,努力让学生喜欢学习思想品德课,

7、培养良好的心理品质。五、教学进度周次课序内容1第一单元第一课“青春的邀约”悄悄变化的我2第一单元第一课“青春的邀约”成长的不仅是身体3第一单元第二课“青春的心弦”男生女生4第一单元第二课“青春的心弦”青春萌动5第一单元第三课“青春的证明”青春飞扬6第一单元第三课“青春的证明”青春有格7第二单元第四课“揭开青春的面纱”青春的情绪8第二单元第四课“揭开青春的面纱”情绪的管理9第二单元第五课“品出情感的韵味”我们的情感世界10第二单元第五课“品出情感的韵味”在品味情感中成长11第三单元第六课“我和我们

8、”集体生活邀请我12第三单元第六课“我和我们”集体生活成就我13第三单元第七课“共奏和谐乐章”单音与和声14第三单元第七课“共奏和谐乐章”节奏与旋律15第三单元第八课“美好集体有我在”憧憬美好集体16第四单元第八课“美好集体有我在”我与集体共成长17第四单元第九课“法律在我们身边”生活需要法律18第四单元第九课“法律在我们身边”法律保障生活19第四单元第十课“法律伴我们成长”法律为我们护航20第四单元第十课“法律伴我们成长”我们与法律同在21期末复习全册2017.02.28