2016减负问卷总结.doc

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1、小白杨双语小学2016年“学生减负”工作调查问卷总结根据教育局工作要求，学校在认真总结上学期“减负”工作的基础上，加强了对师德、学风等方面的建设，从学生的角度考虑问题，分析原因，切实减轻学生的课业负担，将“减负”工作落实到位，学校利用课余时间，由教导处制定有关调查问卷，分别对三个年级近百名同学随机进行调查，并将结果进行分析，从而总结出现在“减负”工作的效果，查找不足，从而进一步完善下一阶段的工作。一、问卷调查情况（一）优点：1.有效落实“减负”方案。问卷显示，减负落实愈见扎实。除建立了“减负”领导小组，教师还签订“减负”承诺书，完善了各项规章制度等。可以看出对“减负”的重视及作了大量扎实

2、细致的工作。2.重视了常规管理，学校秩序正常。能按课表正常上课，学校常规教学资料齐全，学生作业批改细致认真，教研活动有安排、有记录。3.重视了课堂教学改革，提高了课堂教学效益。优化课堂结构，不断改进教法与学法。又狠抓课堂教学改革，努力改变学生思维习惯，培养学生动手能力，构建高效课堂模式，学生自觉学习的积极性被逐步调动起来，高效课堂蓬蓬勃勃，发展日趋完善，改变了以往的“满堂灌”填鸭式教学和“题海战术”。这些举措，既提高了教学质量，又对减负起到了积极作用。（二）发现的问题：1.学生休息时间与自由活动时间不足，从问卷情况来看，近20%的学生没有时间，或者基本没有时间进行玩乐，每天到家后基本要完

3、成各学科作业，缺少自由活动的时间与独立的空间来放松。2.作业量基本适中。学生回答家庭作业未超过2小时，近20%的学生感到作业量过大，感到作业量大主要是磨蹭，懒惰，再加之复习与预习的时间，所以造成学生的作业量多。这与上级部门所要求家庭书面作业量符合要求。3.补课与有偿家教现象没有，但是在极少范围内存在，学生自己联系家教补课。4.家庭教育滞后，缺少与父母的沟通，学生压力大。　　二、完善措施　1.提高认识，转变观念。了解新课程改革方案，提高认识，转变观念，全面贯彻教育方针，向课堂要效率，全面提高教育教学质量。　　2.各校要引导教师积极探究多种教学模式，不断优化课堂结构，不断更新教法和学法，倡导

4、广大教师充分运用电教资源，有效提高教课堂教学效果，向45分钟要质量，以达到减负增效。　　3.坚决杜绝有偿家教，务必引起全体教师的高度重视。　　4.自觉抵制不合监测要求的现象发生，使减负工作真正落实到学生的学习和生活中，促进学生健康快乐地成长。　5.要开齐课程，开足课时，保障学生每天一小时的阳光体育锻炼时间。　　6.对学生的作业量及作业布置形式进一步完善，实行分层布置作业，根据学生的实际情况来布置适合学生能力的作业量，提升作业的信息反馈作用。小白杨双语小学二〇一六年十月二十日小白杨双语小学2016年“学生减负”工作调查问卷总结小白杨双语小学2016年10月20日