2013文化艺术节活动方案.doc

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1、泗阳县实验初级中学“魅力2013——校园文化艺术节”活动方案为了进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，不断提高学生的创新精神和实践能力，展现我校学生的青春风采和个性特长，经校长室研究，定于11月25日—12月31日举办“魅力2013——校园文化艺术节”。具体方案如下：一、组织领导组长：副组长：成员：二、活动安排（一）宣传发动、氛围营造（组织：政教处）1．召开专题会议2．校园广播站专题宣传3．电子大屏幕、横幅：热烈祝贺我校“魅力2013——校园文化艺术节”隆重开幕！（二）第八届校园贸易节（组织：校团委

2、、年级部）1．时间：12月2日（周一）下午第三、四节课2．参加年级：初一、初二、初三全体师生3．地点：初一（Ⅰ）部：运动场南半场东侧初一（Ⅱ）部：运动场南半场西侧初二（Ⅰ）部：运动场北半场东侧初二（Ⅱ）部：运动场北半场西侧初三（Ⅰ）部：运动场南半场中间南北摆成线初三（Ⅱ）部：运动场北半场中间南北摆成线4．其他：①团委做好氛围营造及宣传工作；②年级（部）组织，做到分工细致，组织有序，班主任始终在场，确保安全；③学生须提前准备好交易的钱、物。提倡交易学生手工制作的物品、图书、文具、有意义的个人藏品或玩具等，食品类不可以污染环境、现加工必须班

3、主任亲自组织且不得带校外人参与，贵重物品必须经家长同意；④零食不得作为交易内容，严禁出现吃瓜子、吃口香糖等吃零食行为。⑤活动结束后，各部安排学生对所在活动区域（各占操场1/6）进行清扫和保洁。5．评比与积分：根据组织效果、创新亮点、所属区域保洁情况，政教处、校团委将进行量化评比，评选出一等奖3个部（积10分），二等奖3个部（积8分）。积分按年级（部）纳入本届文化艺术节综合评比成绩。（三）猜谜语比赛（组织：政教处、年级部）1．活动时间：12月9日（周一）下午第三、四节课时间；2．参与办法：由政教处提前准备谜语条幅，在活动当天悬挂在校园中心

4、大路两旁，学生现场猜谜，并携带谜语条幅到春晖楼四楼政教处领取奖品。3.评比与积分：根据各年级部猜谜的正确率进行评比，对猜谜正确的同学进行登记，评选出一等奖3个部（积10分），二等奖3个部（积8分）。积分按年级部纳入本届文化艺术节综合评比成绩。（四）硬笔书法、剪纸作品展览（组织：校团委、美术学科组、年级部）1．类别：硬笔书法、剪纸；2．主题：积极、健康、向上；3．规格：硬笔书法、剪纸作品的长度、宽度控制在50cm以内（材料自备）；4．作品上交：①参赛作品反面右下角须注明班级、姓名；②作品完成后，于12月11日前交至美术组办公室或春晖楼四楼

5、团委办公室。5．评比积分：硬笔书法作品和剪纸作品分别评选、设奖。一等奖各8个（积3分），二等奖10个（积2分），三等奖12个（积1分）。对获奖者颁发获奖证书和奖品。积分按年级（部）纳入本届文化艺术节综合评比成绩。6．作品展览：12月16日（四）课本剧、相声、小品比赛（组织：政教处、校团委、语文学科组、年级部）1．部内准备及组织预赛①时间：11月26日—12月10日②各年级（部）安排班主任和语文组老师共同准备，语文组组织预赛，每班必须参加；③各年级（部）精选出3个节目（6—10分钟）参加决赛，班级、曲目、表演者名单、需话筒人数于12月13

6、日上午前报语文学科组谷新军老师处。2、校级决赛①时间：12月16（周一）②地点：图书馆报告厅③要求：不超时；题材积极、健康、向上，不得出现主题或表演低俗现象；评分要素：作品理解、表演技巧、感染力等。④评奖与积分：一等奖4个（积10分），二等奖6个（积7分），三等奖8个（积4分）。现场颁发获奖证书和奖品。积分按年级（部）纳入本届文化艺术节综合评比成绩。（五）“迎元旦”校园十佳歌手大赛（组织：政教处、校团委、音乐学科组、年级部）1．部内预选（12月5日—12月16日）①各班动员有特长的学生到音乐老师处报名；②年级（部）负责，音乐老师组织部内

7、预赛；③每部选出4名选手（组合参赛每部不准超过2个）参加决赛，参赛选手、曲目于12月20日晚前报音乐学科组宋婷老师处，并及时拷贝配乐。2．校级决赛①时间：12月25日（周三）下午（暂定）②地点：体育馆大厅③相关要求：时间不超6分钟；配乐提前拷贝；评分要素：主题健康、演唱技巧、感染力等。④评比与积分：“最佳歌手奖”1名（积10分），“十佳歌手奖”10名（含最佳歌手，不重复积分。积8分），“优秀歌手奖”14名（积5分）。现场颁发获奖证书和奖品。积分按年级（部）纳入本届文化艺术节综合评比成绩。（七）“迎元旦”班级联欢晚会（组织：年级部、班级）

8、1．时间：待定2．班主任全过程参与，精心策划，确保晚会健康、欢乐、祥和、平安；3．各班严格贯彻“六不准”：①不准在日光灯上缠裹彩纸；②不准在教室私拉乱接电线；③不准携带任何形式的火种进入校园；④不准带校外人