单元 第三课 形形色色的叶.doc

《单元 第三课 形形色色的叶.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、四单元第三课形形色色的叶教学目标：1、通过观察，比较不同植物叶的颜色，形状、大小等，进一步感知叶的多样性。2、通过记录与分析叶的颜色与形状，提高观察、记录、分析的能力。3、通过比较叶的大小，提高解决问题的能力。教学重点：观察比较不同植物的叶，感知叶的多样性。教学难点：比较不同形状叶的大小。课前准备：黑松、洒金桃叶珊瑚、红薯、悬铃木、柳、荷花等植物的叶；彩色笔；一组大小不同的叶（其中两片形状相同）；方格透明涤纶片、笔、尺等工具。活动一观察各种各样的叶活动目标：1、通过观察、比较不同植物叶的颜色、形状、大小等，

2、进一步感知叶的多样性。2、通过记录与分析叶的颜色与形状，提高观察、记录和分析的能力。学生活动流程指导要点1、交流：看到过的叶的颜色与形状。2、观察：植物的叶，并将观察结果记录在《活动部分》。3、交流：已完成的记录表。4、观察：这些叶还有哪些不同。5、小结：植物的叶是丰富多彩的。*激起学生对观察叶的需求。*教师出示各种贴有编号和名称的盆栽植物。*要求学生根据观察结果选择相应的彩色笔进行记录，如深绿、淡绿。*让学生分工合作，共同完成8种植物的观察记录。*对仔细观察、大胆想象的学生予以充分肯定。*引导学生对观察记

3、录进行分析，如有哪几种颜色，什么颜色最多等。*教师可出示颜色、形状各异的其他植物的叶的图片，让学生获得更为充分的感受。活动二比较叶的大小活动目标：通过思考比较叶的大小的方法，提高解决问题的能力。学生活动流程指导要点1、讨论：怎样比较两片叶的大小？2、操作：（1）比较两片形状相同的叶的大小。（2）比较两片形状不同的叶的大小。*由植物的叶的大小不同，引出作比较的需求。*引导学生利用尺、透明方格涤纶片等工具进行比较。1、交流：比较的方法与结果。*学生一般能用重叠两片叶的方法比较两片形状相同的叶的大小，而对于比较不

4、同形状的叶片的大小，学生有一定困难。有的学生会将两片叶分别折叠相同的次数后再作比较，有的会尝试用透明方格涤纶片进行比较。*教师演示用方格涤纶片计算叶片大小的方法。可以规定超过半格算一格，不到半格忽略不计。