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《江苏省兴化市戴窑中心小学-孙华丽牛津英语4B-Unit6--Let’s-go-by-taxi第一课时教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、牛津英语4BUnit6 Let’sgobytaxi第一课时教案江苏省兴化市戴窑中心小学孙华丽教学背景小学牛津英语4BUnit6,PartA,PartB&PartC(只是初步感受，连贯起来各学一些，不必强调三部分全部学完，也不必强求会写。)教材分析本课为《义务教育课程标准实验教科书牛津小学英语》4B第六单元第一课时PartA,PartB&PartC三部分。这三部分展现的是地点和交通方式的运用情景。在对话中出现了本单元的四会单词和词组astation,asupermarket,atheatre,ahospital,bytrain,b
2、ybus,onfoot和主要句型Isthisbusfor…?Howdowegothere?Shallwegoto…by…?及它们的回答的初步掌握。教学目标1．会读、会说、能听懂词汇：astation,asupermarket,atheatre,ahospital,bytrain,bybus,onfoot2.会读、会说、能听懂句型：Isthisbusfor…?Howdowegothere?Shallwegoto…by…?及它们的回答。教学重点、难点1.地点、交通方式等词汇和句型的正确使用。2.在实际生活情景中能运用所学句型。教学准备
3、5多媒体课件、相关图片、单词、短语以及句型卡纸等教学方法本着新课程强调从学生的学习兴趣、生活经验和认识水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式及任务型的教学途径，达到发展学生对语言的综合运用能力。在教学中，我采用了全身反应活动法，让学生听听、读读、做做，说说、唱唱、玩玩、演演，以活跃课堂气氛，强化学生的记忆，采用以旧引新的教学手段，由浅入深、逐步扩展，从而完成学习任务，培养学生的学习兴趣和运用英语进行交际的能力。教学过程Step1.Lead-in多媒体出示taxi图片，与学生展开问答。T:What’sthisinthe
4、picture?Ss:It’sataxi.(借助课件由taxibytaxiLet’sgobytaxi.从而引出课题领读，并出示课题卡纸条贴于黑板上。)Step2.Presentation&practice1.Teachthesentence“Isthisbusfor…?”a).Screen出示一张我兴化的朋友在打招呼的照片和她的话语：Hi,SunHuali.Iwanttomeetyoutoday.HowcanIgotoDaiyao?(我可以怎样去戴窑？)(T：Boysandgirls,let’shelpher.)5b).Scree
5、n出现一辆从远处开来的戴窑往返兴化的bus,并展示句型：IsthisbusforDaiyao?询问，接着张贴句型领读，学生一下就能明白句意，并能回答出：“Yes.”or“No.”师再提示回答完整。再点击幻灯片演示我朋友坐车到戴窑的画面。2.Teachthenewword“station”andthenewsentences“Howdowegothere?”“Shallwego…by…?”andtheiranswers.a).Screen出示我朋友沈丽已到戴窑的画面，让学生猜画面上那是哪儿，我们应该到哪儿去接她,引出“station
6、”认读，再引出句型“Howdowegothere?”“Shallwegoto…by…?”b).课件出示“taxi”“bus”“bike”“train”等学过的交通方式图片，供学生选，课件出示相关语句认读“Shallwegotothestationbytaxi?”(引导学生选择“bus”后，课件再出现戴窑bus画面,自然地又把前面学的“Isthisbusfor…?”操练巩固一下.)c).课件出现学校大门照片，表明接完沈丽后我们继续上课，Let’ssayachant:Station,station,gotothestation.How
7、,how,howdowego?Taxi,taxi,let’sgobytaxi.（课件加上有节奏的音乐让学生朗诵，并引导学生把出租车换成其它交通工具再试试。）3.Teachthenewword“theatre”初步感知A部分对话a).课件出示沈丽想去听京剧，让学生猜到哪，引出“theatre”并进行教学，再将前面学到的三个句型“Howdowegoto5thetheatre?”“Shallwegotothetheatreby…”“Isthisbusfor…?”连贯起来操练。b).课件出示David和Nancy告诉学生他们也想去剧院，但
8、他们是怎么去的呢，然后听A部分对话回答问题：1.Whoarethey?2.Wherearetheygoing?3.Howdotheygothere?(然后多媒体出现三人在剧院听戏的场景。)4．同法以沈丽听完京剧后肚子饿，要去买吃的引出“superm
