格言新说能捉老鼠的猫儿会叫(原为“会捉老鼠的猫儿不-高三作文.docx

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1、格言新说能捉老鼠的猫儿会叫（原为“会捉老鼠的猫儿不　　给九零后的歌词我还是个孩子（可配曾轶可的《我还是个孩子》）　　我还是个孩子　　适应我的创新好不好　　虽然有时会把家里弄得一团糟　　我还是个孩子　　接受我的新观念好不好　　不要受不了我口中蹦出来的流行语　　我还是个孩子　　给我点自由好不好　　不要总是一下课就让我去上课外班　　我还是个孩子　　承认我的能力好不好　　虽然我孩子气但是头脑可是很发达　　我还是个孩子　　相信我的责任感好不好　　虽然我没有经过红色教育的熏陶　　大人们，没什么了不起　　你们能做的我们照样能抗

2、第24页共24页格言新说能捉老鼠的猫儿会叫（原为“会捉老鼠的猫儿不　　给九零后的歌词我还是个孩子（可配曾轶可的《我还是个孩子》）　　我还是个孩子　　适应我的创新好不好　　虽然有时会把家里弄得一团糟　　我还是个孩子　　接受我的新观念好不好　　不要受不了我口中蹦出来的流行语　　我还是个孩子　　给我点自由好不好　　不要总是一下课就让我去上课外班　　我还是个孩子　　承认我的能力好不好　　虽然我孩子气但是头脑可是很发达　　我还是个孩子　　相信我的责任感好不好　　虽然我没有经过红色教育的熏陶　　大人们，没什么了不起　　你们能

3、做的我们照样能抗第24页共24页格言新说能捉老鼠的猫儿会叫（原为“会捉老鼠的猫儿不　　给九零后的歌词我还是个孩子（可配曾轶可的《我还是个孩子》）　　我还是个孩子　　适应我的创新好不好　　虽然有时会把家里弄得一团糟　　我还是个孩子　　接受我的新观念好不好　　不要受不了我口中蹦出来的流行语　　我还是个孩子　　给我点自由好不好　　不要总是一下课就让我去上课外班　　我还是个孩子　　承认我的能力好不好　　虽然我孩子气但是头脑可是很发达　　我还是个孩子　　相信我的责任感好不好　　虽然我没有经过红色教育的熏陶　　大人们，没什么

4、了不起　　你们能做的我们照样能抗第24页共24页　　我还能孩子多久　　还能疯狂多久　　我的听话不够　　大人们习惯把不同当叛逆　　我还能孩子多久　　我还能保持自我多久　　以上为“小作文”　　格言新说能捉老鼠的猫儿会叫（原为“会捉老鼠的猫儿不叫”）第24页共24页很小的时候我们就知道一句俗语：会捉老鼠的猫儿不叫。还记得那时，妈妈曾对我说：“长大了之后呢，如果你有了本事，变得很能干，千万不要显露在别人面前，要不然别人就会忌妒你、超过你，那你就没有糖吃了，知道吗？”那时的我们其实并不明白妈妈的这番话是什么意思，但一听到会

5、没有糖吃，我们便会知晓了什么似的点点头，甜甜的说一声：“知道了”。于是这句俗语就这样印在了我们的心里。但当现在已接近成人的我再拿出这句话来细品时，竟觉得可笑。为什么身怀绝技的我们要将自己的“十八般武艺”藏起来？为什么我们不敢以真面目示人？为什么我们会惧怕他人超过我们？说到底还是因为我们自己的实力不够，我们心虚，所以会害怕被别人超过。为什么成龙敢于将他一身的绝技拿出来示人呢？因为他相信自己的实力，他相信自己可以比别人做得更好；为什么于丹可以在百家讲坛上气势磅礴底气十足地当着全国观众的面将她的《论语心得》讲出来呢？因

6、为她相信这是自己独一无二的见解，是无人能敌的，所以她敢；为什么詹姆斯卡梅隆敢于在《泰坦尼克号》的票房收入居高不下无“影”能敌的情况下继续推陈出新拍摄3D影片《阿凡达》？以普通人的想法来看，有一部影片能一直高居票房收入榜首对一个导演来说已经是很大的荣誉了，为什么还要再拍新片？如果超不过自己的上一部作品，岂不是很失面子？但卡梅隆不这么想，他敢于挑战自己，他坚信自己的新影片会超过《泰坦尼克号》一举登上票房榜首，并且，他要的不仅是票房，还有影片的完美与主题的引人深思，他的苛刻是众所周知的，曾有多名演员抱怨过他近乎“疯狂”

7、的对完美的追求。所以说，真正的强人是不会惧怕被他人超过的，因为他们相信自己有实力也有能力能超越别人，无论什么时间，什么地点。第24页共24页还记得原来在初中，班级开始时就像是一盘散沙，老师总会对我们说：你们这样不行，不要总是把自己的知识，自己的能力掩藏起来，这样对你们的发展有百害而无一利。有了好题，新想法，新思路，就要拿出来分享，不要遮着掩着。你们每个人一天最多能有多少时间呢？就算你不吃不喝不睡，那也只有二十四小时啊，再除去在学校的近十个小时，你们又有多少自主时间？你们又能做多少题？自主做题虽好，但你们真的认为自

8、己已达到了可以自行解决所有问题的‘高水平’了吗？同学之间互相交流一下自己的心得体会，自己的经典错题，对某些知识的深刻理解，有时可能会比自己做千道题万道题的效果还要好很多，要学会合作学习，一个班不是只能出一个状元，我们可以齐头并进，一起进步，到最后考出一个班的状元来。这也是为什么我们学校每年到初三会组一个尖子生团队，到周末时教研，我们要学会发挥集体的力量。于是，在老师的这番