少儿教师的实习汇报范文格式.docx

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1、少儿教师的实习汇报范文格式少儿教师的实习汇报范文格式1一个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个少儿教师的工作；更深刻地了解和掌握了中班这一年龄阶段的少儿的身心开展特点及其在保教工作方面与大班、小班少儿的区别；同时也认识到了作为一个少儿教师，除了做好少儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。以前我比较注重于对有关少儿身心开展特点及国内外少儿教育研究理论的学习，常常忽略了对少儿生活常规的关注。这次实习第一次完整地观察了少儿的一日生活，发现其实训练少儿的生活常规，

2、培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。要会利用时机对少儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。日常生活的突发事件都成为教师培养少儿良好行为习惯的时机。在实习初期的时候，有经验的教师告诉我，不可以帮小朋友处理生活中的琐事，假如有小朋友遇到什么不会的，做不了的，只可以耐心引导他们去完成。假如帮他们做了，后果就是他们永远都不能学会自己的事情自己做，不能养成良好的行为习惯。经过一段时间的实习，觉得其实少儿教师的心中应该有一把尺，就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是开

3、展和提高少儿的能力。7在教学工作中，我很努力的去完成我的工作，认真写好教学导案，教具都一一准备好；虚心接受赵教师给我提出的问习题，将好的意见吸收过来，重新修改、制定。教学活动中，抓住少儿感兴趣的事物为出发点，在活动中发扬孩子们的长处，让孩子自由的去说他们想说的，给每一位孩子一种畅所欲言的环境，但在教学过程中，最大的感受就是理想与现实的差距很大。当我写好一份教学导案，认真地在脑海模拟几次上课的流程规范和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的衔接，少儿情绪的调动，课堂秩

4、序的维持等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提高的。我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这一个多学期的时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐步地发生变化，从中也领悟到作为一名新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的教师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力。这是一个成长的过程，也是必经的过程，假如自己的态度谦虚，观察认真，吸收得当，那么，就一定能够获得进步，得到提高和开展。7而且

5、，新教师还应该注意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必须从自己的技能技巧、人格等方面下工夫。与少儿的距离，建立自己的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径。同时，还应该要做到言而有信。只有尊重少儿才能令少儿尊重自己，树立良好的形象。有一位有经验的少儿教师说：“教师树立形象要做到说一不二，对少儿提出的要求要少儿必须做到。当然这些要求不是过份的。例如，在活动中，有活动规则；在游戏中，有游戏规则，教师必须在细微处树立威信。假如在细微处不注意，那更不用说在别的地方了。树立威信不是让少儿怕你，而是提出的要求必

6、须遵守。”可见，在建立个人魅力和树立良好形象方面，要注意的是生活中的点滴和细微之处，要讲求原则和耐心，而不是靠几节成功的课，因为这其实不是短时间内可以做到的。这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。我感谢我的学校给了我这次实习的时机。回忆这些日子，我学到了许多少儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。虽然现在我的实习生活已经结束，但是这一段时间所带给我的，却能终身

7、受益！少儿教师的实习汇报范文格式2一、实习习题目在实习的这段期间，我知道了实践是多么的重要，它让我学到了许多书本上学不到的知识，也让我学会了如何与孩子相处。二、实习的目的通过本次实习使我能够从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论和实践的结合，为我以后的工作和学习奠定初步的知识。通过本次实习使我能够亲身感受到由一个学生转变到一个职业人的过程。7本次实习对我完成毕业设计和实习汇报起到很重要的作用。三、实习时间本次实习时间于20XX年9月我到少儿园实习，实习的岗位是教师，这个职位说轻松也轻松，说不轻松也不轻松。

8、教师是一个神圣的职业，而作为一名少儿教师更是如此，当我看见一名名活泼的小孩在阳光下的笑脸，我就在想假如时间能停留在这一刻那该多好啊，就这样我开始了我的新生活。在此之前我先参观了少儿园，这里的环境很温馨，空气也很好，设施完善，在安全方面也做好了相应的准备，教师们也很和蔼，参观完学校就来到了我所实习的班级中班，在中班期间，每个孩子都很乖巧，听话。孩子们都喜欢和我一起做游戏，这让我对这次的实习有了更大的信心，实习过程中