以报恩为话题的作文300字.docx

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1、以报恩为话题的作文300字　　报恩是什么?报恩是当自己有困难时，有个贵人帮助了你，你要用最好的方式去回报给当初帮助了你的贵人。请和5068橙子一起来看看报恩话题作文。希望对大家有所帮助!　　报恩　　父母之爱如四季常青之树，是我心中一道抹不去的风景线。　　父母不光给予了我们生命，更给予了关爱。　　不懂得孝敬父母，尊敬师长，也难以与人交往，融入社会，更谈不上爱同学，爱母校，爱国家，爱民族。　　英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子。　　你笑，它也笑;你哭，它也哭”。　　你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光;你不感恩，最终

2、可能一无所有!如果你每天能带着一颗感恩的心去学习，相信学习时的心情自然是愉快而积极的。　　我们要学会孝敬父母，真诚地体会父母的一片爱心，要尊重父母的劳动成果，尽力为父母做一些事。　　当父母劳累时，我们要主动帮助他们;当父母外出时，我们要提醒他们注意天气变化，途中注意安全。　　当父母有病时，我们应该细心照顾，当父母来校看望你的时候，我们要对父母说“你们辛苦了”。5----来源网络，搜集整理，仅供参考学习　　感谢父母给了我们生命，让我们感受了人世间的亲情和幸福;感谢老师的谆谆教导，让我们尝试了学习知识的快乐。　　学会

3、感恩，学会承担自己在学校的责任和义务;学会感受为他人服务的快乐;学会“在乎”每一个人，尊重他人的权益;这些可以落实到生活的每一个细节当中：不随地乱扔纸屑、果皮，因为整洁的环境属于大家，课间与午休时，不要大声喧哗，因为安静属于大家……　　让我们怀着一颗感恩的心，更加努力地学习，来回报家人和社会。　　报恩　　落叶飞杨的乐章，是树木对大地滋养的感恩。　　丝缕飘荡的晴空，是白云对蓝天的感恩。　　爱意浓浓的小家，是孩子对父母的感恩。　　——题记　　鲜花感恩绿叶，是因为它甘为陪衬的胸襟和气度。　　小草感恩大地，是因为它给了小

4、草坚实的支撑。　　大树感恩太阳，是因为它给了大树生命的能量。　　小河感恩上天，是因为它给了小河勇往直前的信念。　　感恩，不仅是一种美好的情感，更重要的是对责任的承担，对道义的坚守，感恩老师，你才会有才富五车的头脑，感恩朋友，你才会有肝胆相照的情义，感恩父母，你才会有亲意似海的亲情。　　感恩生活，你才会有无比辉煌的人生。　　各位，请你不要吝啬感恩，话说“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之情”当动物都有对亲人的5----来源网络，搜集整理，仅供参考学习　　感恩之情时，你也要有，当你得到亲朋好友的帮助时，虽说不用报以重金，但至少

5、可以很虔诚地说一声“谢谢”，给帮助过你的人一个诚挚的笑脸，当别人需要你的帮助时，你同样可以用宽容的心态伸出自己热情的双手，要以别人的快乐作为自己的快乐!　　对于每个人来说，要心存感恩，用心来感受，用行动来回报，一句温馨的话语，一个甜美的微笑，一束清新的鲜花。　　同时也点缀了自己的一生，不辜负父母和他人对自己所付出的爱，这样活着才能对社会有所作用!　　报恩　　9月10日，又是一年一度的教师节，今年的主题是“为了农村的孩子”。　　这是一个让人联想到崇高与光荣、复兴与图腾的日子。　　每年的今时今日，媒体洋溢着祝福与赞美

6、，舆论承载满尊重和感恩。　　教师的生存语境被集束性观照，教师的道德操行被神圣化标点。　　是的，这是一个值得被铭记和传扬的群体——美国哥伦比亚大学校长　　柏林格说：1520年以来，全世界只有85个机构存活至今，其中50家是大学;哲学教授姚国华言：中国20世纪所有的骄傲，都归结到中国能够在最绝望的时候，有很少的一些中国人，他们居然能够办起几所大学或准大学，支撑起整个民族的文化。5----来源网络，搜集整理，仅供参考学习　　“那么几家机构”、“那么一些人”……那些在贫瘠的土地上创造丰盈的希望的“人”，我们真心关注过他们

7、的快乐吗?2004年我们教师节的主题是“光荣的人民教师”，2005年是“爱与责任”，今年是“为了农村的孩子”。　　这已经是中国的第22个教师节了，当我们在节日对他们讲“光荣、责任、奉献”的时候，他们的人本主义快乐却成了一直被赊欠的帐单，我们应该还记得那项中国教师职业压力和心理健康调查的结果——80%的教师感觉压力大，10个教师3个倦怠工作，一半以上的教师有眼病和咽喉疾病……是的，那个教我们写名字、带我们识数字的老师，他不是道德工具教化机器啊，首先他是一个“人”，遗憾的是：千百年来中国文化传统一直将教师角色的社会认

8、同“神圣化、悲情化、妖魔化”着：所谓“天地君亲师”，教师在知识、智慧、人格上被抽象成不食人间烟火的圣人;接着我们用蜡烛、春蚕，眼泪、疾病给了教师群体悲情主义的文化匡定;于是老师的错误是动辄得咎的、是不可原谅的，一个人的过失都足以让整个群体蒙羞……在这样一种宏大的社会语境下，老师，你真的快乐吗?　　祝福老师、感念师恩，就请首先还原教师的“人”的对等身份吧。　　快乐与尊重，不