幼儿园暑假班方案精选.docx

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1、幼儿园暑假班方案精选  一年一度的假期生活即将开始了,为了让幼儿班的孩子度过一个快乐而有意义的假期,丰富孩子的学识,报名幼儿园暑假班是有必要的。接下来橙子给大家带来幼儿园暑假班方案,接下来我们一起来看看吧!幼儿园暑假班优秀方案一、班级情况分析  我班幼儿经过两个星期的暑假班的培养与训练,已经有了初步的常规意识。但全班幼儿大部分是独生子女,不知道谦让,合作,在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况,本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯,增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力。在工作中加强个别幼儿的指导,通过把主题探

2、究活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到体、智、德、美全面发展。  二、具体目标、措施  (一)保育工作  目标:  1、逐步适应幼儿园环境,情绪稳定。11----来源网络,搜集整理,仅供参考学习  2、在老师的指导下,学习正确使用小勺进餐、使用小毛巾和水杯、穿脱和折叠简单的衣服、穿脱鞋袜、把物品摆放到固定的地方、独立大小便等。  3、养成饭前便后洗手、饭后擦嘴、漱口、经常喝水的生活、卫生习惯。  4、引导幼儿了解必要的安全保健知识,学习保护自己。  措施:  1、能高高兴兴上幼儿园,自己走进活动室。  2、学习盥洗,穿、脱衣服的顺序和基本技能。  3、

3、认识自己的日常用品,知道物品的固定摆放位置。  4、认识安全标志,明确行为规范。  (二)健康领域  目标:  1、愿意参加户外游戏活动和体育锻炼,动作比较协调,对外界的适应能力逐步增强,对参加体育活动感到愉快。  2、在有趣的活动中,组织幼儿学习队列]队形和基本体操,增强体质,促进幼儿身体、机能的全面协调发展。  3、激发幼儿坚持锻炼的兴趣,培养幼儿不怕寒冷的意志品质,提高幼儿机体对自然环境的适应力和对疾病的抵抗力。  4、在体育活动中,培养幼儿遵守规则、谦让合作、勇敢顽强、爱护器械等良好品质。  措施:11----来源网络,搜集整理,仅供参考学习  1

4、、通过有趣味的体育游戏和户外活动,培养幼儿积极参加集体活动,多交新朋友,保持愉快的心情。  2、采用幼儿喜闻乐见的游戏,发展走、跑、跳跃、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作。  3、学习各类体育器械的玩法,了解保护方法,有基本的安全保护意识。  4、每天保证两小时户外活动。  (三)社会领域  目标:  1、愿意参加各项有益的游戏和活动,并感到快乐。  2、喜欢与亲人、老师、同伴交往,逐步体验到与人交往的乐趣。  3、逐步学会使用一些文明礼貌用语:“早”、“好”、“再见”、“谢谢”等。  4、知道遵守游戏规则和集体规则:不扰乱别人或集体的活动;分清自己和别人

5、的东西,不乱拿别人的物品;学习谦让,不独占和争夺玩具;爱惜粮食、图书、玩具,用完会放回原处。  5、在成人和老师的鼓励下,愿意做一些力所能及的事。  措施:  1、通过“教师节”、“中秋节”、“重阳节”、“国庆节”、“元旦节”等节日,进行相关教育,培养幼儿关心他人、热爱祖国的情感,  规划方案  2、让幼儿参与环境创设,体验劳动带来的快乐,感受与人合作的快乐。11----来源网络,搜集整理,仅供参考学习  3、鼓励并提供机会让幼儿做自己力所能及的事,培养幼儿自我服务能力。  4、通过活动区活动和游戏,让幼儿理解并遵守游戏规则和社会秩序。  (四)语言领域 

6、 目标:  1、乐意、并自然和大方地与自己的亲人、老师和同伴说话。  2、愿意倾听成人和同伴讲话,听懂讲话的主要内容。  3、能听懂简单的语言指令,并按语言指令行动。  4、乐于用简单的语句表达自己的请求和愿望。  5、乐意模仿成人和教师的发音,学习感到困难的发音,愿意学说普通话,逐步能听懂普通话。  措施:  1、与幼儿一起阅读幼儿书刊,培养良好的阅读习惯。  2、创设语言角,培养幼儿对文字的兴趣,学习礼貌用语和交往礼仪。  3、通过学诗歌、听故事、讲述、倾听等语言活动,培养幼儿爱动口,发展幼儿口语表达能力。  (五)科学领域  目标:  1、在成人的带

7、动和引导下,对周围环境中有趣的事物和现象产生兴趣。11----来源网络,搜集整理,仅供参考学习  2、愿意尝试用视、听、闻、触等各种感官发现和认识常见事物和现象。  3、愉快地参加一些有简单、有趣的数学游戏和操作活动,并能进行简单的分类、比较。  4、喜欢到户外接触大自然,在成人的带动、引导下对自然现象产生兴趣,认识一些常见的动物、植物的名称和明显特征,知道要爱护动植物、珍惜水资源、保持环境清洁等。  措施:  1、在认知区多投放可操作性强的材料,供幼儿探索,发展幼儿思维能力。  2、在日常生活中学习数数、找图形等,并能进行简单的分类、比较。  3、在科学

8、活动中,让幼儿通过看、听、闻、操作材料等形式,引导幼儿发现和认识常

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