任务1.3-营养繁殖苗的培育.doc

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1、项目一果树育苗【课题名称】任务三营养繁殖苗的培育【课时数】4课时【教学目标】1.知识目标：（1）了解果树营养繁殖苗的特点；（2）掌握果树嫁接繁殖的方法；（3）掌握果树扦插繁殖的方法；（4）掌握果树压条繁殖的方法；（5）掌握果树分株繁殖的方法。2.能力目标：（1）能进行果树嫁接繁殖；（2）能进行果树扦插繁殖；（3）能进行果树压条繁殖；（4）能进行果树分株繁殖。3.情感目标：培养学生做事认真、工作细致的良好习惯。【教学重点】1.嫁接育苗；2.扦插育苗；3.压条育苗；4.分株育苗。【教学难点】嫁接育苗【教学方法】讲授法与实践操作法【教具准备】1

2、.PPT课件2.器具准备：枝剪、扦插沙床、遮阳网（或竹帘）、5mg/L的ABT生根粉溶液、供采条的母树、细眼喷壶。【教学过程】一、任务准备（2课时）（一）案例激趣：教师借助教材所提供的案例引导学生思考：营养繁殖苗的培育主要有哪些方面？学生回答后，教师因势利导师生共同总结提出课题：《任务三营养繁殖苗的培育》。（二）设疑探究：进入新课，教师将本次任务准备阶段需要解决的四个问题向学生予以明确，并提示学生结合教材及生活经验去思考探究。藉此引导学生明确学习方向，激发求知欲望。1.如何进行嫁接育苗？（接穗、砧木、嫁接方法）2.如何进行扦插育苗？（扦插

3、时期、扦插方法）3.如何进行压条繁殖？（压条生根材料、压条方法）4.如何进行分株繁殖？（分株方法）（三）合作解疑1.4—6人为一小组，请同学们围绕问题，进行分组讨论。（讨论要求：紧扣问题展开讨论、做好讨论记录、推荐代表发言）2.每一小组推荐一名代表发言，其它小组同学评判、补充，教师再点评。通过设问让学生协作探究，结合生活经验、教材展开讨论。对某一问题由小组代表发言后，老师还要注意其他小组的同学有没有不同意见并作出评判，这样来激发学生的探索能力和生活观察能力。提高学习主动性，培养团结协作精神。（四）总结归纳（板书）教师利用课件在学生的讨论结

4、果基础上再进行补充和归纳，使学生更加明确和熟悉掌握营养繁殖苗的培育管理的主要知识和技术要求，为任务实施奠定基础。一、嫁接育苗1．嫁接育苗的特点与利用（1）嫁接苗的特点具有早结果，易繁殖，能保持接穗品种的优良性状，具有提高苗木抗寒、旱、涝、病虫的能力。用矮化砧还可使果树矮化。（2）嫁接苗的利用主要用于果树苗木繁殖、品种更新、树势恢复。2．嫁接成活的原理（1）亲和力与嫁接（2）亲缘关系与嫁接3．砧木的选择生产上选择与嫁接品种亲和力强的苗木作砧木，可获得果树良好的综合性状，对嫁接树有良好影响，具有适应性广、矮化、抗旱、耐湿、耐寒、抗病虫等特性。

5、4．接穗的选择、采集、包装与贮藏（1）采穗母树的选择（2）接穗的采集（3）接穗的包装（4）接穗的贮藏5．嫁接常用的工具通常有枝剪、芽接刀、劈刀、铲刀、手锯、枝接接穗削制器和塑料条等。6．嫁接时期在华南地区2～11月都可以嫁接，但以春季3～4月和秋季9～10月嫁接成活率高。枝接常在3～4月和9～10月进行；芽接在2～11月都可进行，以生长期便于取芽时期最适宜。7．嫁接方法（1）枝接常用的枝接方法有劈接、切接、插皮接、舌接等。（2）芽接常用的芽接方法包括T形芽接、方块形芽接、嵌芽接等。8．嫁接应注意的事项总的要求是做到“快、准、光、净、紧”。

6、9．嫁接后的管理（1）防晒保湿（2）检查成活与补接（3）剪砧（4）除萌蘖（5）立支柱（6）解绑（7）圃内整形（8）灌水施肥、松土除草、防治病虫等常规措施。二、扦插育苗1．扦插成活的原理主要是利用果树营养器官的再生能力（细胞全能性），枝、芽、叶能萌发新根（不定根）或根系能萌发新芽（不定芽），而长成一个独立的植株。2．扦插时期以当地土温（15～20cm处）稳定在10℃以上时开始。一般硬枝扦插在2月中下旬至4月上旬，绿枝随采随插。3．扦插方法（1）硬枝扦插（2）嫩枝扦插（3）根插4．扦插后的管理主要工作是要保持插床湿润，防止插条在生根之前因叶面

7、水分蒸发过多，造成插条失水枯死。在生长季节，扦插苗除了盖帘遮阳外，还要坚持每天叶面喷水5～6次。5．促进插条生根的办法（1）选择松软、透气的床土（2）用植物生长调节剂处理插条三、压条繁殖1．压条前的准备压条前，应准备好压条生根的材料，常用于生根的材料主要有塘泥、锯屑、牛粪、稻谷壳等，要求材料无污染。2．压条的方法（1）曲枝压条（2）水平压条（3）直立压条（4）空中压条四、分株繁殖1．分株繁殖利用根际部萌蘖芽条，使其分离母树后而长成新的植株的繁殖方法。2．分株繁殖的方法（1）根蘖分株（2）吸芽分株（3）匍匐茎分株五、高接换种1．品种的选择（

8、1）高接的品种（2）被换接的品种2．高接换种的时期与方法（1）春季高接换种的方法（2）秋季高接换种的方法（3）夏季高接换种的方法3．高接换种的部位一般幼树可在一级主枝上15～25cm处，采用切