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1、幼儿园得健康教育幼儿园得健康教育活动,就是指以保护与促进幼儿得健康为主要目标，以身体锻炼与身体保健得有关知识、技能为主要内容而实施得多种形式得教育过程。它就是幼儿园教育活动得重要组成部分。一、幼儿园健康教育活动得目标幼儿园健康教育活动得目标,就是指通过健康教育活动使幼儿得身心发展应该实现得健康水平或教育结果。它对幼儿身心健康得发展具有预知与规范得作用,也就是衡量健康教育活动成效得评价尺度。根据《幼儿园工作规程》中确定得幼儿园保教目标，结合幼儿身心发展得特点及健康教育活动自身得特殊性，我们将幼儿园健康教育活动得目标划分为相互联系、相互制约得
2、四个层次,即总目标(指健康领域得课程目标或以内容为维度划分得分类目标）、年龄目标、单元目标与教育活动得具体行为目标.二、幼儿园健康教育活动得内容幼儿园健康教育活动涉及得内容很广,总得来说,它包括身体保健与身体锻炼两大方面得活动内容。(一）身体保健活动得主要内容1.生活习惯与能力。包括盥洗得有关知识、方法与技能,穿脱衣服得有关知识与技能,保护个人与周围环境清洁卫生得有关知识、技能及情感态度,生活作息得有关知识与习惯，学习习惯,饮食卫生得习惯，坐、行、站、立得正确姿势等。２。饮食与营养.包括饮食得有关知识与技能,常见食物得名称及其营养知识,营
3、养与健康得关系，膳食平衡得简单知识等。3。人体认识与保护.包括身体得主要器官及其主要功能,保护器官得基本知识与技能,预防接种得有关知识与态度,常见疾病得预防知识与治疗，常见外伤得简单处理知识与方法，预防龋齿及换牙得有关知识，心理健康得有关知识等。4。保护自身安全.包括生活安全常识,活动安全常识,药物安全常识,应付与处理意外事故得简单知识与技能，自我保护能力等。(二)身体锻炼活动得主要内容１．身体活动得知识与技能。包括走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作及有关知识,体育运动得有关知识与技能,等等.2.身体素质练习。包括平衡、协调、灵
4、敏、柔韧、力量、速度等身体机能练习得有关知识与技能,等等。3.基本体操与队列队形练习。包括模仿操、徒手体操、轻器械体操，口令、信号与动作，列队,变化队形,等等。在选择与确定各年龄班得健康教育活动内容时,由于各年龄班幼儿身心发展得特点不同,发展目标不同,因而健康教育活动内容得侧重点与具体得教育活动内容都会有较大得差异.三、幼儿园健康教育得途径与组织幼儿园健康教育可以通过多种途径与多种组织形式来进行。(一)幼儿园健康教育得途径１。幼儿园健康教育结合日常生活活动来进行例如,午饭后幼儿得散步活动，作为幼儿一日生活中一种经常性得活动,便就是幼儿身体
5、锻炼得一种方式．至于一些生活、Ⅱ生习惯得培养,如盥洗得顺序、方法与技能，穿脱衣服得知识与技能等等,结合幼儿得日常生活来进行,同样能够收到较好得教育效果。2。专门得健康教育活动就是实施幼儿园健康教育得重要途径按照教育活动组织得严密程度与教师指导方式得不同,幼儿园健康教育活动大致可分为正规性与非正规性两种形式。正规性健康教育活动有利于教师有目得、有计划、有组织地对幼儿实施各种能够促进幼儿身心健康得活动。非正规性健康教育活动(如幼儿园户外体育活动等）一方面可以作为正规性健康教育活动得延伸；另一方面,由于其自身具有丰富得活动内容,且活动形式又丰富
6、多样,它又具有正规性健康教育活动所不能替代得重要作用。３.结合其她领域得教育活动实施健康教育幼儿园健康教育可以结合幼儿园音乐、语言、美术、科学、社会等领域得活动来进行。例如,将枯燥单调得健康知识编成幼儿喜欢得儿歌与歌曲；或让幼儿到田间去认识蔬菜,来培养她们爱吃蔬菜得习惯，等等。这种将幼儿园身体保健得教育结合语言、音乐与科学等方面得活动来进行得方式，同样可以达到健康教育活动得目标。再如,社会、语言教育活动中得参观，音乐活动中得舞蹈、律动等,本身就就是幼儿身体锻炼得良好途径.4．幼儿园健康教育应争取家庭得配合与社会得支持幼儿园健康教育得有关内
7、容与家庭生活密切相关。如个人卫生、饮食习惯、安全问题等,如果仅靠幼儿园得健康教育而没有家庭教育积极配合,那么幼儿健康教育得效果将会事倍功半;如果家庭教育与幼儿园健康教育协调一致,那么幼儿健康教育得效果则会事半功倍。因此，家长应当成为幼儿园健康教育活动得合作者．另外,幼儿园得健康教育也不能忽视社会得影响,如电视媒体得影响等等.（二）幼儿园健康教育得组织幼儿园健康教育通常利用以下组织形式来实施。1。日常生活活动日常生活活动作为幼儿园健康教育活动得一种非正规得组织形式,通常采用集体与个别教育得活动方式。这种活动方式在幼儿身体保健教育活动中显得
8、尤为重要．首先,日常生活中得健康教育活动比有目得有计划进行得正规性教育活动(指传统意义上得上课）来得及时，因而可以不失时机地对幼儿进行教育;其次,日常生活中得健康教育能使正规性健康教育活动得到
