“我们的节日”主题活动实施方案.doc

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1、........2016—2017学年度石山小学创建文明学校“我们的节日”主题活动实施方案传统节日凝结着中华民族的民族精神和民族情感,承载着中华民族的文化血脉和思想精华,是维系国家统一、民族团结和社会和谐的重要精神纽带,是建设社会主义先进文化的宝贵资源。充分运用民族传统节日,大力弘扬优秀民族文化,对于弘扬和谐文明社会风尚,推动形成团结互助、融洽相处的人际关系和平等友爱、温馨和谐的社会环境,对于进一步增强中华民族的凝聚力和认同感、推进祖国统一和民族振兴、发展壮大中华文化、维护国家文化利益和文化安全具有重要意义。为使“我们的节日”深入人心,现就深化“我们的节日”主题活动,结合我校实际,特制定如

2、下实施方案。  一、指导思想  以总书记系列讲话精神以及党的十八大和十八届三中全会、四中全会精神为指导。以培育和践行社会主义核心价值观为根本,充分挖掘传统节日的深厚文化涵,突出爱国主义教育,结合创建全国文明城市工作,通过“我们的节日”开展主题活动,引导广大市民认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统,增强爱党、爱国、爱社会主义情感,为创宜居环境,建和谐城区、办人民满意的教育做出积极贡献。 二、主要活动安排  以中华传统节日----.s...............春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等为切入点,开展丰富多彩的学习经典、经典诵读、节日民俗、文化娱乐和体育健身活动,推动“

3、我们的节日”主题活动深入开展。  (一)春节、元宵节  节日主题:  这两个传统节日凝聚着华夏人民的生命追求和情感寄托,传承着中国人的家庭伦理和社会伦理观念。节日期间要突出辞旧迎新、团圆平安、兴旺和祝福的主题,突出“红红火火过大年”的节日气氛,营造家庭和睦、安定团结、欢乐祥和的喜庆氛围。  活动形式:  1.开展理财活动。引导学生“用好自己的压岁钱、争当理财小能手”,促进学生养成正确的消费观和良好的价值观。  2.开展民俗调查活动。要求学生了解有关春节的历史典故和家乡的民风民俗。  3.开展志愿服务(公益)活动。一是假期家庭组织未成年人参与“美在家庭、美在社区”行动,进行社区(街道)清洁卫

4、生、环境保护和公益宣传,营造喜庆祥和节日氛围;二是要根据自身实际情况,开展扶贫济困、尊老敬老、帮孤助残、关爱留守儿童等形式多样的“送温暖”主题活动,让他们在节日期间切实感受关爱和温暖。  4.开展节日文化活动。一是开展主题鲜明的经典诵读活动;二是开展家庭亲子诵读活动,组织孩子和家长参与背诵节日经典诗篇,使学校教育与家庭教育有机结合;三是利用大型节日活动和未成年人活动阵地,围绕节日文化涵,策划、组织其参加民族节庆文艺、娱乐等活动,增强其对民族传统节日的喜爱,加深对中华文化的理解。  .s...............(二)清明节  节日主题:  清明节是一个纪念先祖及离世亲人的节日,主要的纪

5、念仪式是扫墓,并伴有踏青、植树等活动,节日体现饮水思源、凝聚族群、迎春健身及关爱自然的意义。要突出纪念先人、缅怀先烈的主题,引导人们正确认识和理解中华民族优良传统和革命传统,慎终追远,珍惜幸福生活。  活动形式:  1.开展祭奠革命先烈活动。“追思励志做栋梁”,各班可充分利用本班教育园地,通过主题班队会等形式,引导学生牢记革命宗旨,立志报效祖国。  2.开展中华经典诵读活动。以班级形式组织学生开展“我们的节日•清明节中华经典诵读活动”。3.开展“追寻英烈足迹,传承民族精神”网上祭奠活动。各班积极组织学生、家长登陆网络平台进行网络祭奠,发表祭奠感言,表达对英烈的感恩和敬仰。  4.开展“文明

6、祭奠我先行”活动,发一份文明祭奠倡仪书,倡导以“献一束鲜花、植一棵树、读一篇祭文、忆一段家史”的形式祭奠先人,让学生在家长中广泛宣扬科学理念,引导家长改变旧的祭扫形式,感受传统文化魅力,领悟文明祭奠文化涵。  (三)端午节  活动主题:  .s...............端午节以纪念屈原之说影响最广。诗人屈原胸怀祖国、心忧天下、至死不渝的爱国情怀,激励着一代又一代华夏儿女。同时,端午节自古以来就是民间一年一度的“卫生防疫节”,有着赛龙舟、打扫庭院、悬白艾、挂菖蒲、喝雄黄酒等习俗。要充分挖掘端午节的深厚文化涵,围绕人与自然和谐共处这个主题,增强人们的爱国情感,提高人们的科学意识。  活动形

7、式:  1.开展“和谐端午日,弘扬民族魂”主题教育活动。通过召开主题班队会,组织学生上网浏览,查阅有关屈原的故事和诗歌,引导学生缅怀先贤,学习其忧国忧民的博大情怀、忠诚祖国的高尚品质,弘扬传统美德,提高对民族文化的认同感和自豪感;  2. 组织开展讲传统美德故事活动。广泛开展传讲历史名人、英雄模、道德楷模和我们身边好人的故事,引导师生在活动中接受爱国主义教育,增进爱国情感、树立报国之志,唱响主旋律,把建设社会主义核心价值

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