劳技教育课程开设情况.doc

《劳技教育课程开设情况.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、........第二民族小学劳技课程开设情况分析劳动是人类改造自然、创造美好生活的最基本的实践活动。从最直观的层面上说，劳动则与个人的生存状况和生存质量密切相关。20世纪90年代以后的中国，独生子女家庭越来越多，多数孩子倍受宠爱，缺乏基本的劳动训练和劳动技能；同时，习惯以自我为中心的独生子女还普遍缺乏协作精神和服务意识，这样的孩子能否担当起新世纪中华民族复兴的伟大使命，已经成为有识之士广泛关注的社会问题。因此，在中小学生中开展劳动和劳动技术教育，就不仅是贯彻德智体美劳全面发展的教育方针的需要，更要从提高民族整体素质和竞

2、争力的高度予以充分重视。从人才结构来看，中国的人才结构很不合理：据《侨报》《中国时评》栏目报道：高级技工、熟练技工成为我国就业市场的新宠。椐统计仅省，2008、2009、2010年，缺口达570万人。另外一方面每年600万应届高校毕业生要找工作，2007年、2008年分别有100万、150万毕业生未能就业。数据显示，中国熟练技工少得可怜，企业技师和高级技师仅占全部技术工人的4%，而发达国家通常要超过35%。2000年自治区教育厅发布了《关于加强中小学劳动技术教育的若干意见》。指出：“劳技教育的基本任务是在教育过程中培养

3、学生热爱劳动和劳动人民的良好思想品德，增强德育实效，帮助学生掌握基本的劳动技能。因此，劳技教育不仅仅是一种技能的教育。学生在学习劳动知识掌握劳动技能的同时，重在通过劳动实践培养劳动观念，磨练意志品质，树立勤俭创业、艰苦奋斗的精神，从而达到以劳树德、以劳增智、以劳长技、以劳强体、以劳益美、以劳促创新的目的”.s...............。劳动技术课程是一门基础性、综合性、实践性很强的学科，它为学生提供了体验技术活动过程，了解基本技术知识和操作技术，培养创新精神和实践能力，日益受到关注和重视。由于时代的发展，其课程目标

4、、课程结构、容与形式等也在不断改革变化。劳动与技术教育的性质是以学生获得积极劳动体验、形成良好技术素养为主的多方面发展为目标，且以操作性学习为特征的学习领域。它强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习，强调学生动手与动脑相结合。　　一、劳动技术课程要贴近学生的生活。　　义务教育中的劳动与技术教育和信息技术教育是通用技术课程相衔接的，技术课程是与以提高学生的技术素养为主旨，以设计学习、操作学习为主要特征的基础教育课程，是国家规定的学生的必修课程。如果说通用技术课是促进学生全面而又富有个性的发展为基本目标，着

5、力发展学生以技术的设计与应用为基础的技术实践能力，努力培养学生的创新精神、创业意识和一定的人生规划能力的话，而小学的劳动技术课的教育目的，除了教育学生了解劳动在人类生产和生活中的作用，了解和掌握某项生产劳动技能外，还十分注意教育学生了解现代生产活动的过程，并使他们了解劳动与环境生态保护、劳动与社会的关系。这种劳技课并不追求学生学到多少技术操作，不要求学习木加工的一定会做个木房；而是要求学生侧重了解整个生产过程和工序。.s...............　　为此，劳技教学应该立足于学生的发展，从学生的生活实际、经验兴趣出

6、发，贴近学生生活，激发其学习热情。生活就是最好的教学资源。新的小学劳动技术课程中有许多就是从生活中引出问题、发现问题，引导学生展开学习的。如:四年级第一学期新教材《纸盒笔筒》，《相框的制作》等先要求学生调查生活中笔的放法，存在缺陷和解决方法，又让学生了解多种多样的笔筒，最后要求学生用几个废纸盒自己设计制作一个方便适用的笔筒。虽然加工的难度不算大，但课前调查和准备显得尤其重要，材料的收集种类各种各样，不同的材料制作出来的作品也不同，拓展的容也是丰富多样的，这样开阔了学生的思路，更广泛地利用了生活中的废旧资源，渗透了环保教

7、育。　　劳技课程的生活化，还可以引导学生形成关注生活的意识，通过利用劳动技术解决生活问题，满足生活需要，体会科学技术、劳动技术与生活的密切关系，激发学生学习劳动技术的兴趣。像这样的教学容在教材中占了很大比例，如“竹衣架”、“圆桌小模型”、“实用小板凳”、等。　　二、有选择地开发劳技课程　　劳动技术课程具有多样性的特征。科学信息化、技术数字化、经济一体化等加上丰富多彩的生活，为我们带来了丰富的教学资源。为此我们的教学和课程需要具有一定的灵活性和选择性，要为学生的自主学习留有空间。　　1.课程容的多样性　　生活多姿多彩，技

8、术多种多样，劳技课程也应是丰富多样的，我们应该为学生的发展提供丰富的知识信息和多样的经历和体验，满足他们的兴趣爱好和选择要求，同时也能让学生学到更多的技能适应学生的个性发展。为此，在小学阶段的四个学期，课程就安排了纸品、木材、金属丝的简单加工制作和电子产晶的简单拼装等容。而且，相同板块中的侧重点也有不同，其中有些让学生跟着做，感受