中考前老师的话.doc

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1、........孩子们！中考前老师有话对你们说作者：学思不至      　　孩子们，你们好！　　离中考只有几十天了，根据经验，初三最后几十天，你们的平均成绩涨幅平均应该在40-60分，有些同学会更高，有些同学会少一些，甚至还有不增而减的。增减多少取决于以下因素：　　一、认识中考，把握中考　　中考的性质是选拔性考试与水平性考试的结合，这决定了中考试题应有的信度、效度、难度和区分度，而这些是我们首先要搞清楚的，避免我们在学习时的盲目。　　信度是指使用同一试卷重复测验或两套试卷测验时，所得测验分数的一致性和稳定性程度。中考的性质决定了中考试题首先要保证信度，缺少信度或信度较低都无法向

2、你们交代，无法向你们的家长交代，更无法向社会交代。从这一角度看中考试题所考查的一定是确定性和稳定性的容，对于现在还没有被确定的容或者说有争议容是不会也不能用来命题中考的。学习时，我们不要为这样的问题浪费精力！.s...............孩子们！中考前老师有话对你们说作者：学思不至      　　孩子们，你们好！　　离中考只有几十天了，根据经验，初三最后几十天，你们的平均成绩涨幅平均应该在40-60分，有些同学会更高，有些同学会少一些，甚至还有不增而减的。增减多少取决于以下因素：　　一、认识中考，把握中考　　中考的性质是选拔性考试与水平性考试的结合，这决定了中考试题应有的信

3、度、效度、难度和区分度，而这些是我们首先要搞清楚的，避免我们在学习时的盲目。　　信度是指使用同一试卷重复测验或两套试卷测验时，所得测验分数的一致性和稳定性程度。中考的性质决定了中考试题首先要保证信度，缺少信度或信度较低都无法向你们交代，无法向你们的家长交代，更无法向社会交代。从这一角度看中考试题所考查的一定是确定性和稳定性的容，对于现在还没有被确定的容或者说有争议容是不会也不能用来命题中考的。学习时，我们不要为这样的问题浪费精力！.s...............　　效度是指考试有效性或正确性的质量指标，考试效度的高低反映着考试是否达到它的预定目的，是否考了要考的容。中考的效度

4、要求中考试题是有效和正确的，考查的是考纲规定的容。如果命题人在命题中出了错误或者超出了考试要求，会怎么样呢？哪他可就惨了，他会成为“千夫所指”，这样的事情是每一位命题人都不会愿意干的。鉴于此，我们的学习一定要紧紧盯住考试纲要。　　难度指试卷的难易程度。一般用试卷的得分率或答对率表示，所以难度事实上是容易度或通过率。其值在0～1之间，数值越大，说明试卷越容易，数值越小，说明试卷难度越高。中考试题要有一定难度，但难度一般不大，中考命题现在总体来说是7：2：1。平时学习时，对难度很大的题的态度应该是不放弃、不固执。　　区分度是指试题对不同考生的知识、能力水平的鉴别程度。如果一个题目的

5、测试结果使水平高的考生得高分，而水平较低的考生得低分，它的区分能力就很强，反之则弱。题目的区分度反映了试题这种区分能力的高低。一般认为，区分度的数值达到了0.3，便可以接受；低于0.3的题目，区分能力差。中考试题有一定的区分度，以利于不同层次学校对人才的选拔。对于难度值不同的试题，你们复习要先定位。　　二、熟悉中考，适应中考.s...............　　现在很多学科已经进入了二轮复习，“专题知识归纳+专项能力提升”应成为第二轮复习的重点容。第二轮的复习是初三复习中最宝贵的时期，堪称复习的“黄金期”。之所以这样说，是因为这个时期复习任务最重，也最应该达到高效率的复习。如果

6、说第一轮复习是“广积粮”的话，那第二轮复习则是“深挖洞”了。第一轮复习是完善知识体系及围，第二轮的复习应该是将知识系统化——专题问题系列化——系列问题试题化——解答问题规化。你们要提升该学科的综合分析能力，包括知识的迁移重组以及方法技巧的培养和训练等。你们要熟悉中考，适应中考，为此要做到以下几点：　　1、对考试纲要要求的容要深刻理解、记牢，做到心中有数；对考点要理解其涵与外延，特别要注意新增加的考点；对于违背考试纲要或超出纲要要求的容，则毫不犹豫地把它去掉，以节省时间。如果当年中考万一有涉及，也是考查你们的学习能力，或者用其他的方法能够去解决，并不是考查该知识点本身。有些考点反

7、复多年考查，有些考题当年错误率较高，后来又考，只是设问角度或侧重点不同罢了。　　2、通常二轮复习的一般做法是：学生看书——教师讲解——专题训练——试题分析。你们要更加熟悉教材，回归教材，将知识系统化。你们要不懂即问，善于发现问题。如果忽略了这个步骤，后面的复习环节将是空中楼阁，无从谈起。题永远是做不完的，如何达到训练的有效性和针对性呢？必须专题训练，专题训练最好选历年中考试题加以训练。.s...............　　中考题与平时做过的题肯定有差异，你们一定要判断出差异性来。所有中考题都