议论文考点复习.doc

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1、.......议论文考点复习议论文的考点主要有：一、把握议论文的中心论点和分论点；二、分析论据在文中的作用或按要求选择或补充论据；三、分析论证方法及其作用；四、体味文中语言特色，概括具体的词语或句子在文中的含义或表达作用，五、评判文中观点，提出自己看法。例文详讲：（一）不动笔墨不读书①读书是获得学问的重要途径。好读书还必须会读书，那么究竟应该怎样读书呢?古今中外很多学者用他们的经验告诉我们：不动笔墨不读书。②“不动笔墨不读书”可以强化记忆、训练思维。美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。一次，富兰克林买到一本《旁观者》的刊物，便边读边把几篇文章的主要容摘录下来。几年以后，他

2、模拟原文，写出了一篇篇文章。接着，把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。这样下来，他不仅掌握了作者的观点，取到了“真经”，而且学习了作者的思维方法，锻炼了自己的创造力。③“不动笔墨不读书”也可以积累知识、练习写作。明末清初的思想家、学者、诗人顾炎武，在大量阅读的同时，按经文、吏治、诗赋、史地一一摘录，编写，增改；几十年读书不辍，动笔不断，一部见解深刻、考证翔实的《日知录》也就随之问世了。其他关于读书的书，古的如《读书止观录》，近的如《书香信》、《耕堂读书记》——都是“边动笔墨边读书”结出的累累硕果。④“不动笔墨不读书”还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝。金圣叹精于

3、批注，他在读书时将精辟的见解写在字里行间、书眉页脚，对后人阅读原著有莫大的帮助。他在读《水浒传》时所写的批注入情入理，深刻而独到，为我们鉴赏《水浒传》打开了一扇天窗。那些绛色的批文虽隐于原文旁侧，却犹如缀在锦缎上的红宝石，熠熠生辉!还有朱熹批注的《大学》、《诗经》，毛氏批注的《三国演义》，脂砚斋批注的《红楼梦》，无不给后世留下了丰厚而珍贵的财富，成为了我们精神的食粮，智慧的营养。⑤然而，“动笔墨”也不能随心所欲。它要求我们，一方面要在认真阅读思考的基础上，做到忠实于原文容，尊重作者的观点；另一方面也要对自己留下的墨迹做定期反思，总结修正。这样才能真正吸收作品精髓，丰富自己的涵

4、，提高修养，增长才干。⑥总之，“不动笔墨不读书”是建造自己学业大厦的良方，它能让读者更深入地领会书中的真谛，让书香飘得更远。                                   (选文有删改)考查类型一：中心论点的概括1．(2分)请写出本文的中心论点。答：【解析】对中心论点的考查是议论文中最常见的考点。因为这是议论文阅读中最关键的问题。中心论点通常和文章的标题有很大关系，有的标题本身就是中心论点。有的题目是提出论述的问题，那么中心论点就是对这个问题的回答。 考查类型二：议论文结构的梳理与分论点的概括2．(3分)文章围绕中心论点从哪三方面进行论证的? 答：.s.

5、.............【解析】这是文章分论点的又一种提问方式，解答的前提也是要分析文章的结构和论证思路。 考查类型三：论证方法的分析3．(2分)文中画线句子运用了                 、            的论证方法。【解析】常见的论证方法有五种：举例论证、道理论证、引用论证、比喻论证、对比论证。我们不仅能具体说出某句运用了那种论证方法，还能结合文章指出该种论证方法的作用。下面是几种论证方法的作用答题模式：（1、）举例论证用----这个生动的事例证明了----这个论点（也可以是分论点，小论点），从而使论证更具体、更有说服力。（或增强文章趣味性，吸引读者（2

6、、）道理论证通过讲道理，充分有力地证明了---观点，增强了文章的说服力。（3、）引用论证（其实是道理论证的一种特例）：引用---的名言或格言、俗语，充分有力的证明了---观点，增添了文采，使论证更有权威性。（4、）比喻论证：将---比作---证明了---观点，从而把抽象的深奥的道理阐述得生动形象，浅显易懂。（5、）对比论证：将---和---加以比较，突出强调了---论点，令人心悦诚服，是非分明。考查类型四：文本信息的筛选与概括【解析】这种题型一定要找到题眼和试题指向，代入文中找到答案。4．(5分)阅读全文，回答下面两个问题。(1)请写出顾炎武“动笔墨”的三种方式。 (2)读书

7、“动笔墨”需要注意哪两方面的问题? （二）文化需要相互凝视①当中国在世界经济舞台上赢得万千瞩目的时候，一个文化中国的形象似乎仍不清晰，西方发达国家对中国文化的误读、偏见和不平等现象时有发生。一位美国汉学家翻译了王安忆的长篇小说《长恨歌》，找到美国一家。认为小说写得确实不错，但恐怕不卖钱，建议将书名改为《小姐》，可以考虑出版。这显然是一种不平等！要是换一个同样优秀的英语作家，就不会轻易要求他把作品的名字改掉。②在国际文化交流中，如何做到相互平等地凝视与对话，并且保持自己的尊严，是我们经常需要面对的问题。③