财政局学习科学发展观整改方案报告

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1、财政局学习科学发展观整改方案报告2财政局学习科学发展观整改方案报告2财政局学习科学发展观整改方案报告2财政局学习科学发展观整改方案报告2为切实开展深入学习实践科学发展观活动,根据县委的统一部署和县委学习实践活动领导小组《关于印发〈第二批开展深入学习实践科学发展观活动实施方案〉的通知》(肥学组〔2009〕1号)精神,结合财政工作实际,现就我局班子开展学习实践活动制定本实施方案。一、指导思想全面贯彻党的*、*届三中全会精神,高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,围绕“推进*科学发展、加快实现创争目标

2、”这一主题,按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠、政治生态有提升”的总要求,组织局班子成员深入学习实践科学发展观,着力转变不适应、不符合*财政科学发展观要求的思想观念,着力提高领导科学发展、促进社会和谐的能力和水平,着力构建有利于*财政率先发展、科学发展、和谐发展、跨越发展的体制机制,进一步把科学发展观贯彻落实到促进*财政发展上。二、目标要求1、提高思想认识。进一步加深对科学发展观科学内涵、精神实质和根本要求的理解,切实把思想认识从那些违背科学发展观要求的观念、做法和体制机制的束缚中解放出,开辟解放思想的新境界,

3、树立正确的政绩观,增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性;进一步增强忧患意识、责任意识和机遇意识,开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟,在事关*财政科学发展全局的重大问题上形成共识,把思想认识统一到科学发展观的要求上。2、解决突出问题。着力解决影响和制约*财政科学发展的突出问题,结合机关作风建设进一步发扬求真务实、开拓创新、艰苦奋斗的作风,深入研究构建符合科学发展的财政体制机制、政策措施,努力在加快转变经济发展方式、统筹区域和城乡发展、推进生态明建设、保障和改善民生、深化财政改革、转变作风等方面取得新成效。着力解决党员干部党性党风党纪方

4、面群众反映强烈的突出问题,进一步加强思想政治建设,推动讲党性、重品行、作表率,形成有利于*财政科学发展的政治生态;着力解决基层群众的切身利益问题,进一步密切党群干群关系,促进社会和谐稳定。3、创新体制机制。着力完善体现科学发展要求的财政管理体制机制,支持经济发展方式转变。优化财政支出结构,支持构建教育、公共卫生和医疗服务、社会就业服务、公共化服务和以养老、失业、基本医疗为主体的社会保障等保障机制,抓紧研究改解决影响民生的突出问题,为推进科学发展、服务*创争提供更加完善的体制机制保证。4、促进科学发展。坚持把务求实效作为开展学习实

5、践活动的出发点和落脚点,通过学习实践活动,把科学发展观的要求转化为推进科学发展的坚强意志、谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力、促进科学发展的政策措施、增强党性修养提高思想觉悟的自觉行动,努力成为贯彻落实科学发展观的组织者、推动者和实践者。三、方法步骤时间从2009年3月开始,2009年8月底结束,分三个阶段进行。第一阶段:学习调研(2009年3月-月中旬)。统筹开展学习培训、深入调研、围绕科学发展开展解放思想讨论等工作,从学好理论、提高认识、统一思想入手。侧重抓好三个方面的工作。(一)精心组织学习培训。围绕“五个确保

6、”认真抓好学习培训。学习内容主要为:党的*和*届三中全会精神、全国“两会”精神,学习纪念党的十一届三中全会召开30周年大会精神,*届中央纪委第三次全体会议精神、中央经济工作会议精神,学习中央政治局常委参加深入学习实践科学发展观活动专题民主生活会情况的报告,学习中央应对当前经济形势的一系列决策部署,学习胡锦涛总书记和省市县委主要领导一系列讲话精神,学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》,学习全省经济工作会议、省“两会”、全省领导干部学习研讨班精神,对重点篇目进行精读。通过个人自学、集中交流、专题研讨、邀请

7、专家作辅导报告等多种形式进行学习。提倡党组织书记带头讲党。集中学习不少于10次40学时。学习培训期间,为丰富学习形式,保证学习效果,组织开展“五个一”活动,即:个人笔记有1本、每们成员的学习心得不少1篇、给结对村送1次党报党刊、组织参加1次局长培训会、给帮扶村上1次党。(二)深入专题调研。确定“关于转变乡镇财政职能”和“加强乡镇财政建设”2个调研题,徐建生同志负总责由相关科室牵头配合,深入开展调查研究,着眼于财政的科学发展内涵,确保高质量完成调研题任务。其他成员也要积极主动配合。(三)进行解放思想大讨论。围绕“什么是*财政科学发

8、展、*财政为什么要科学发展、*财政能不能科学发展、*财政怎样科学发展”,开展解放思想讨论,并在“*财政怎样科学发展”的问题上形成“好”字优先、“快”字当头的共识,提升贯彻落实县委、县政府的决策能力,增强抢占先机、赢取主动、乘势而上的发展意识。第二阶段:分析检查(

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