气温的变化与差异.doc

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1、气温的变化与差异 教学目标：1. 初步学会阅读世界年平均气温分布图，说出世界气温的分布规律。2. 使用气温资料，绘制气温曲线，并读出气温的变化规律。教学重点：气温的时间变化主要是日变化和年变化。教学难点：引导学生阅读和绘制气温曲线图。教学方法：多媒体演示、自学探究、启发式法教学过程：                       【自主预习】     根据问题自主预习P62-681、气温变化有何特点？2、气温最高值？3、气温最低值？4、温差是多少？5、该地气温的年变化规律？【关键品析·重点强化】重点一　气温日变化 一天中气温最高值出现在午后2时左右，气温最低值出现

2、在日出前。提问： 1.日常说今天的气温多少度，这是指一天中气温的最高值、最低值、还是日均温？（日均温）日均温怎样计算呢？（4次气温数相加除以4） 2.一天中气温最高值最低相差多少，即气温日较差，这又是怎能样计算得来的？ （最高值-最低值。） 二、气温年变化绘制气温变化曲线图：P51页活动不仅在一天中气温有最高的时刻和最低的时刻，而且在一年中也有气温最高月和气温最低月的时候。同学们，请根据你的生活经验和前面学过的知识，填写下表。 　 气温最高月 气温最低月 南半球 7月 1月 北半球 1月 7月 （提问）一年中气温最高月北半球出现在几月份？（7月）为什么？（太阳直

3、射在北半球）南半球气温最高月出现在几月人份？（1月）为什么？（太阳直射在南半球）（提问）北半球气温最低月出现在几月份？（1月）为什么？（太阳直射在南半球）南半球气温最低月出现在几月份？（请看课文《世界年平均气温分布》图）那么年平均气温是怎样计算出来的？（一年中十二个月的平均气温相加除以12）月平均气温又怎样计算呢？（该月每天的日均温相加除该月的天数）归纳：不同地区，气温的年变化不同。热带地区的气温年变化小，温带和寒带地区的气温年变化大。重点二　【气温的分布】以上所讲的气温日变化、月变化、年变化都是从同一个地方气温的时间变化来说的，现在我们还从气温的空间分布来认识

4、人地球上不同纬度的地方的气温具有什么特点。 （板书）1.什么叫等温线 我们要知道各个地方年平均气温的状况，就需要同等温线来表示。什么叫做等温线？请在《气温的分布》小标题中找出什么叫等温线（齐声朗读一遍），“等温线是指在地图上将气温相等的各点连接成的平滑曲线”。把这句话用笔勾出来。 （教师说明）画出的等温线体现了：①等温线大体上与纬线相平行；②同纬度上的各地气温相同；③不同纬度上的各地气温高低不同。（板书）2.影响气温分布的因素有哪些呢？阅读P53页最后一段。（纬度位置、海陆分布和地形）（板书）3.世界气温分布状况 （1）看气温从赤道向两极有什么变化规律？ 第一步

5、，请在图上找出赤道； 第二步，由赤道向两极方向依次观察，北半球20°C等温线和南半球20°C等温线，北半球和南半球10°C、0°C等温线； 第三步，找出气温分布规律：世界气温从低纬度向极地逐渐降低。 （提问）刚才读图你发现纬度高低与气温高低有什么关系吗？（纬度低、气温高；纬度高、气温低。） （提问）这样，气温分布随纬度变化的规律是什么原因形成的呢？（各纬度获得太阳光热多少不同。） （2）同纬度的海洋和陆地气温是否相同？ 这说明气温高除受纬度影响外，还受什么因素影响呢？（海陆位置的影响） （3）处在同纬度的高原山地与平原低地的气温是否相同？ （提问）夏季，很多人上

6、庐山避暑，这是为什么？（山上凉快，即气温低。） （讲述）海拔每升高100米，气温约降低0.6°C。 总结世界气温分布的一般规律：低纬度气温高，高纬度气温低；同纬度地带，夏季陆地气温高，海洋气温低，冬季相反。会比较南北半球等温线分布的规律：自北向南，北半球等温线值逐渐增大，南半球等温线值逐渐减少。通过等温线的分布判断所在区域位于南半球或北半球，是学生应该掌握的一项读图能力。【疑难诊治·突破难关】1.关于等温线图的判读，不正确的是（     ）    A.若等温线和纬线、海岸线或等高线大致平行，说明气温受纬度位置、海陆或地形影响明显    B.一般地说，等温线较平直

7、，反映影响气温的因素较单一C.等温线的稀疏和密集不能说明温差大小D.等温线向低纬方向突出时，说明突出地区的气温低于同纬度相邻地区2.南半球海洋月平均最高气温出现在（     ）A.一月B.二月C.七月D.八月3.测得某地一日内的气温为下表，该地的日平均气温为（     ）时刻814202气温（℃）718154    A.10℃           B.11℃C.12℃D.13℃                    读图，回答问题：（1）A地各月气温都在        ℃以上，气温年较差最       ，属于        带。    （2）B地七月气温约在  

8、      ℃，一月气温