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时间:2017-12-24
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1、课程实施水平评估工作自查报告7课程实施水平评估工作自查报告7课程实施水平评估工作自查报告7本斋小学程实施水平评估工作自查报告根据《义务教育程设置实施方案》要求和《东省小学程实施水平标准》,积极开展新程实施工作。根据上级的要求现对我校的程实施水平,进行了认真、细致的自查。现从以下几方面进行汇报:一、加强领导,精心组织,确保改工作顺利开展。1、保证改工作的顺利推进。根据教育局教研室的要求,多次召开了学校领导班子和骨干教师会议。对如何扎实开展改工作进行了认真的讨论和部署,制定相关制度和措施,组织指导开展改工作。2、开展学校改领导小组成员“随堂听”活动。正副校长坚持经常性随堂听,了解真实的堂教学现状
2、,掌握改工作实施情况;同时紧扣改精神和要求,对新的程标准、新教材及其所体现的教学理念、教学方法和评价方式等进行了全面、细致的分析,提高了教师实施新程及实验教材的能力。二、程设置与管理1为确保学校顺利且有效地实现程实施,我校制定了明晰的新程理念学习制度,以集体与自学相结合为学习方式,每位老师做到学习有记录。在校园化建设上,能够紧紧围绕先进的教学理念,使校园的自然和人环境尽最大努力地体现教育理念。在新程实施中,结合学校实际,确立了符合素质教育的办学思想,有自己的学校规划、工作计划和总结。2严格按东省义务教育程设置实验方案(综合)设置程。开齐了国家程科目,从不随意增减每周的时数,教师个人程表与学校
3、总程表、班级程表安全一致;严格遵守统一的作息时间。3教学研究和教学活动,做到了教研机构健全、制度完善、计划有针对性,便于操作;定期开展主题明确、形式多样的教研活动,一部分老师的教研论发表,参与了公开、优质的评选。教师上,备上能准确把握程标准,吃透教材,对重难点的分析到位,结合学生的实际情况安排教学目标;合理的设计教学环节,练习安排适当,绝不增加学生的业负担。教学以培养学生获取知识的基本能力为中心,运用灵活的方法引导学生主动参与学习,并分层次培养,面向全体,因材施教。作业设置和批改有记录分析,及时矫正。学校同时开展了常规教育和主题教育活动,有班会、校会、升国旗制度,利用重大节日开展各种主题活动
4、,对学生进行爱国、爱家乡、安全、道德法制等活动,有效地落实素质教育目标。三、学校的时及作息时间安排学校严格按照程标准设置时。一、二年级每周26节,其他年级30节。学生每天在校时间不超过6小时,一、二年级不留书面家庭作业,其他年级只留有语、数学书面家庭作业,作业总量不超过1小时,保证学生有9小时的睡眠时间。四、学校程实施效果程实施,重要的着眼点是帮助学生形成一种对知识进行主动探求,并重视运用知识解决实际实际问题的学习方式。我们注重引导学生关注社会、关注自然、关注生活,强调联系实际解决问题,注重开发利用学校和本地区的各种教育资。我们重视学生的学习过程、方法以及学生在学习过程中的收获和体会,兼顾结
5、果,促进了学生的全面发展,取得了增强了学生学习的主动性;走向社会,学会理解;学生在体验失败、挫折和成功中得到锻炼;扩大了学生的知识面;有利于培养学生的科学探索与创新精神及实践能力等教育效果。五、程评价、考试、作业情况围绕程标准,我校在对学生评价上以激励性评价为核心,从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等几方面进行评价,内容上分成过程评价和期末评价两种。过程评价主要有堂表现、作业、写字、学习态度等构成平时成绩,记录以等级进行;期末以书面考查、口语表达构成期末综合成绩,记录以等级进行。学校不公布学生考试成绩,不排列名次。对于地方程,学校也制定了相应得评价方法和标准。各学科的评价以激励性评价
6、为核心,注意保护学生的自尊心和自信心,发挥评价作用,促进学生的发展。学生业完全依照省标准执行,学生每天在校时间不超过六小时,双休日与其他法定节假日从不安排上。作业部置,讲巩固也求实践,严格遵循不同年级的不同要求布置作业。六、教材与教辅资料使用一切教材和教辅资料,均由上级主管部门做主,学校从未私自给学生订买任何资料,教师更无向学生摊派或强迫性地推销教辅资料。七、学校对学生综合素质评价的情况1对学生的评价既重视学生的学习成绩,也重视学生的思想品德,以及多方面的发展,注重培养学生的思想创新精神和实践能力,满足学生发展的要求,帮助学生认识自我,建立自信。2对学生终结性评价,要全面反映学生综合运用所学
7、知识的能力,考试内容加强与社会实际和学生生活经验的联系,体现学习过程,方法和情感态度目标学校班级不公开学生的考试成绩,或按考试成绩给教师排队,给学生排名次。通过本次自查,我们清楚地看到,我们学校的新程实施工作和其他兄弟学校一样,做了大量的工作,进行一系列的尝试,并收到了一定的效果,为新程的进一步深入打下了基础,积累了经验。同时,也发现了一些尚待解决的问题,如自由、合作、探究等学习方法在堂上运用是否实用有效;制
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