语言与表达能力专题训练 ( 二 )

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1、语言与表达能力专题训练(二)语言与表达能力专题训练(二)1、选出没有歧义的一句()A你看见我那年才六岁,怎么认得出。B不久,他们又说又笑起了。你放心,我一定说服妈妈和你一同去。D这个观点,有人提出批评,我认为是对的。2下列句子中表达正确的一句是()A这便是被人们尊称为民族魂的鲁迅墓。B这便是被人们尊称他为民族魂的鲁迅墓。这便是被人们尊称为民族魂的鲁迅的墓。D这便是被人们尊称为民族魂鲁迅的墓。3选出引用或典故运用不当的一项()A有关人士认为“孔雀东南飞,五里一徘徊”的人才流动趋向,一时还不可能扭转。B企业界代表吁请工商行

2、政部门注意,防止李鬼吃掉李逵。从前凌驾于企业之上当惯了婆婆的人,必须学会当红娘。D老同志从岗位上退下;一时有一门前冷落鞍马稀的感觉是不足为怪的。4、下面的句子可作三种理解,请依据改动要求,改动画线部分。调查小组不仅查实了邵军(两次收爱吕某陆某1300美元的事实),又发现了邵军新的犯罪问题。改动要求:“1300美元”几个字必须保留。答:①(共受贿1300美元)_②(共受贿2600美元)___③(共受贿200美元)____下面的寻物启事,从内容上看,有若干缺漏和多余的话,试对其正部分作修改。寻物启事本人于昨日下午1时3分赴

3、红光影院看电影,在自行车货尖子上夹着一条围巾。在看完电影回家的途中,不慎丢失。该围巾的特点是棕色的、柔软的、长条的。有拾到者,请与新安里五号楼三单元月号罗xx联系。本人必有重谢!失主敬启xx年x月x日6下面两句话,其中有的词语使用不当,造成语义混乱,请你找出并改正使用不当的词语。①张老师殉职多年了,他的父亲仍健在,享年80岁,精神还好。②创建这所学校的第一批教职工,如今都已年逾花甲,其中第一任校长,已年近六旬。答:①句:_②句:_7、京华纺织厂,以市场为依托,深化企业内部的改革,取得了可观的经济效益,生产利润由1991

4、年的200万元增长到1993年的600万元,受到主管部门的好评。对该厂的利润增长情况,下面表述不正确的是:A1993年比1991年增长了200%。B1993年比1991年翻了三番。1991年至1993年,每年以100%的速度递增。D1993年是1991年的三倍。E1991年仅仅是1993年的三分之一。F1991年比1993年低了三倍。8、有一修缮合同,其中有一条:l“甲方在订立合同后一周内,先付给乙方0%的修缮费,其余的一半在教学楼修缮工程验收完毕后10天内一次付清。”该条款有两处表意含混不清,请在原上用横线标出,并将

5、修改的字写在下面两条横线上。答:(1)____(2)____9我们年轻的一代,正是在这场难解难分的无产阶级同资产阶级人生观的交战中前进。他们_,_____,___,_自己的路……在上面空格中填上①探索着、②判断着、③思考着、④寻找着,它们的顺序应该是()A④①③②B③②①④②③①④D①④③②10“春风一阵阵地吹”后面接下去最顺当的一项是A树枝摇曳,月光和树影也一齐晃动起,发出沙沙的响声。B月光和树影一齐晃动起,树枝摇曳着,发出沙沙的响声。发出沙沙的响声,树枝摇曳着,月光和树影也一起晃动D树枝摇曳着,月光和树影一起晃动起

6、11填入下面句子横线处的最恰当的一项是()这地方本就偏,_,不一定能找到。A并且他是第一次B何况他又是第一次由于是他第一次D再说又是他第一次。12排列下面句子中抽出的①②③三个分句,选出排列最妥帖的一项。()新华社发出酵母丙氨酸转移核糖核酸人工会成在上海胜利完成的消息后,__,__,_。①广大读者也非常注意②科学界人士非常重视③引起了强烈的反应A①②③B②①③③②①D③①②13下面句子中间的空缺处与上下衔接最好的一项是()病床边、桌子上堆了不少书籍、信和稿子,_,而仅仅是换了一个地方办公。A使人怀疑他是不是病人B简直使

7、人怀疑他是病人简直使人觉得他不是在养病D使人觉得他好像不是在生病14、“许多校友…………交谈”一句“交谈”前有五个限制性的或修饰性的状语,下列四项中排列要帖的一项是()①同他②昨天③亲切地④都⑤在会议室里A⑤②④①③B②④⑤①③①②④⑤③D②⑤④③①l根据语境,下面一段字的空白处应填入的恰当的句子是()有些同志做工作不是从实际出发,而是凭主观想像,凭一时的热情,凭死的书本;他们热衷于搞形式主义,表面上搞得轰轰烈烈,如火如荼,_。A实际上起了多少作用,真是微乎其微B实际上起了多少作用,真是不难想见的实际上所起的作用,那是

8、无庸置疑的D实际上所起的作用,这是很值得怀疑的16填到横线上与上下衔接最好的一项是()酒除了给人类以陶醉的快乐之外,曾给人以种种道德上身体上的影响,_。因为时代的进展与实际的需要,酵母为我们尽力的方面正多,可以说是我们的恩人呢。A这一切是酵母造成的B这样的例子不胜枚举可是酵母是无罪的D所以酒是功过参半的17“门前是一条河。”后面接

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