如何培养孩子的进取心.docx

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1、如何培养孩子的进取心李晓雯在漫长的生命旅途中，谁都渴望能获得帮助，谁都盼望被人温暖，谁都希望有人能让自己逃避严厉的风雨……而且也确实会有一两次这样养短暂的时刻，但是有谁会长久的站在你的身边呢？除了自己，你别无他物。有人帮你，是你幸运，无人帮你，是公正的命运。没有人敢为你做什么，因为命运是你自己的，你得为自己负责。怎么为自己负责？正视自己，努力进取。进取精神是一个学生迅速进步并向优秀学生发展的重要条件。学生强烈的进取精神是一个班主任，特别是优秀班主任所刻意追求一种境界。那么应该如何培养学生的进取精神呢？我们认为应该从以下三个方面着手。一、培养学生的自信心美国心理学家詹姆斯从心理学

2、角度揭示出：“人类本性中最深刻的渴求，就是受到赞美。”首先，要细心观察，准确的把握学生的每一点滴的进步和潜在的优点，让孩子自我认同、肯定。其次，采用暗示法激发学生的自信心。暗示法即借助语言、表情、动作、环境等对学生的某种言行无声的教育，使学生处于一种积极主动，信心十足，愉悦兴奋的进取心态之中，收到“此时无声胜有声”的教育效果。在课堂教学中，利用眼神暗示注意力不集中的学生集中注意力，可以拍肩、摸头等动作拉近与学生的心里距离，增强学生的信心。同时要恰当的采用了“皮革马利翁效应”培养学生的自信心。即让孩子经历“期望变成现实”的一个复杂的心里影响过程。一旦某个学生担负起教师的期待，就会

3、在潜移默化中给这个学生以更多的激励和指导。同时学生也会因对自己提出积极的前进目标，形成自我激励的心里机制，学生的自信心一定会更强。二、帮助学生树立奋斗目标不要在学生面前天天念“你要加油，考个好学校”之类的话，不妨带学生去一些高校游玩，让高等学府这种与生俱来的东西去感染吸引学生，让他在环境中受到熏陶。在人们的童年时代，大都是充满了各种幼稚的梦想。这是人能够进步、走向成功的内驱力。钢铁大王卡内基15岁的时候，便对他那9岁的小弟弟汤姆谈论他的种种希望和志向，他说假如他们长大些，他要组建一个卡内基兄弟公司，赚很多的钱，以便能够替父母买一辆马车，他们天天玩着游戏，自然而然的在他们的内心便

4、保存着许多梦想。这种“假如”的游戏，总是催促他努力工作，等到机会真正来的时候，他便在现实中抓住，正如他在理想中抓住一样，最后他终于将理想变为现实成为举世闻名的“钢铁大王”.。因此要让学生自我认识，让学生在认识理想中的自我和现实实践中的自我，这两个自我之间往往有较远的距离，而这距离常常能促使学生去改变、发展现实的自我，成为自我教育的内部动力。在班主任工作中，要通过各种方式，鼓励学生“志存高远”，保证理想中的自我设定富有激励作用。在教学中通过召开“我的理想”主题班会，让学生充分谈自己的远大理想，使学生从他人的崇高理想和自己理想的宣讲中受到激励和促动。三、帮助孩子提高竞争力列宁曾说过

5、这样一句话：竞争可以在相当广阔的范围内培植进取心、毅力和大胆的首创精神。当今的社会充满竞争，更需要竞争，对于一个学生很有必要让他认识体会到生活中出现一个对手，一些压力或一些磨难，绝对不是坏事。为了充分培养学生的竞争力，在日常学习以及各项活动中，经常向学生提出挑战。比如，利用’“激将法”去刺激上进心，有潜力的学生自己战胜，超越自己。也可让学生之间互相“摆擂台”。让学生以小组为单位成立学习竞赛小组，小组之间开展竞赛。让同学之间结为对子，相互促进学习，遵守纪律等等。通过这些措施，激发了学生的进取意识，使其能坦然面对挑战，积极主动迎接挑战，逐渐形成学生强烈的竞争意识。进取心是一种激励学

6、生前进的最有趣而又最富有神秘的力量，它存在于每个学生的生命之中。正是进取心和意志力——这种永不停息的自我推动力，激励着每个学生不断向自己确立的目标前进。这种内在的推动力总是激励学生为了更好的明天而奋斗，会使孩子的人生更加美好。如何培养自己的自尊心呢？第一，要相信自己!要提高自尊，必须先从提高自信开始，寻找自身的优点.，学会关心和帮助他人，主动为集体和他人做力所能及的事，从而使集体和他人因你的存在而欢乐、自豪，这样，你在人们的心目中的价值就会自然地增长，你的生活也会越来越充实，越来越美好，以自信心、进取心、责任心和荣誉感赢得自尊。一个人生活在这个社会中有其自身的责任。认识到这个责

7、任和位置。有目地的去培养自己的能力，找到自己的不足，在这个不断学习不断锻炼过程中，走向成熟，走向自信。心中要有定力，不能让别人左右自己的心智。不要害怕失败，失败是每个人人生中都会经历的事情。重要的是学会总结经验。相信自己能够做到最好!第二，学会自我接纳　　“自我接纳”是指个体对自身以及自身所具特征所持的一种积极的态度，即能欣然接受自己现实中的状况，不因自身优点而骄傲，也不因自己的缺点而自卑。　　此外，自我接纳是人天生就拥有的权利。一个人并非要有突出的优点、成就或做出别人希望的改变才能被接纳。