大作业2015年建筑结构抗震大作业.doc

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1、2015年建筑结构抗震大作业题目要求：（1）请在大作业答题纸上作答，所有答案一律填写在答题纸上。（2）请按照现行抗震规范GB50011-2010作答，因教材及课件是依据旧规范编制的，凡与现行规范矛盾的地方，都以现行规范为准。（3）大作业提交时仅提交答题纸，题目不需要提交，请在答题纸前自行加上大作业的封面。（4）问答题不能不加思考地直接复制网上的资料。（5）请务必独立完成，一旦发现雷同，一律按零分处理。一.单项选择题（每题2分，15题，共30分）1.一个地区的地震基本烈度是指该地区在设计基准期50年内，一般场地条件下，可能遭遇超越概率为（）的地震烈度值。A.63.2%B.50%C.10%D.

2、2-3%2.建筑按其重要性分为甲、乙、丙、丁四类。大型体育馆在抗震设防时属于（）类。A.甲B.乙C.丙D.丁3.框架结构的弹塑性层间位移角限值为（）。A.1/1000B.1/550C.1/50D.1/304.下列常见的建筑结构类型，抗震性能最优的是（）。A．现浇钢筋混凝土结构B.配筋砌体结构C.钢结构D.型钢混凝土结构5.对于突出屋面的屋顶间（电梯间、水箱间等）、女儿墙、烟囱等小塔楼建筑，当采用底部剪力法时，规范规定对此处地震作用效应宜乘以增大系数（），但此增大部分不往下传递。A．1.2B.1.3C.2D.36.对于框架-剪力墙结构，起第二道抗震防线的是（）。A.框架B.剪力墙C.框架或剪

3、力墙D.连梁7.水平地震作用下的框架内力分析，手算时通常采用（）法。A.D值B.分层法C.弯矩分配法D.位移法8.结构的自振周期与其质量和刚度的大小有关，质量越大，则其周期（）。A.越长B.越短C.不变D.可能变长，也可能变短9.框架梁的梁端负弯矩调幅后，应按平衡条件计算调幅后的跨中弯距，且调幅后的跨中弯距不应小于简支情况跨中弯距的（）。A.100%B.75%C.50%D.120%10.某七层框架结构，层高3.6m，室内地面标高正负0，室外地面标高-0.50m，基础顶标高为-1.0m，顶层屋面板标高+21.2m，上有局部突出电梯间机房，顶面标高+24.5m，该房屋位于II类场地，7度设防。

4、根据抗震规范GB50011-2010，该结构的抗震等级为（）。A.一级B.二级C.三级D.四级511.某钢筋混凝土结构偏心受压柱，轴压比为0.4，其承载力抗震调整系数为（）。A．0.75B.0.80C.0.85D.0.9012.根据抗震规范GB50011-2010，下列建筑中属于结构竖向不规则的是（）。A．有较大的楼层错层；B．某层的侧向刚度为相邻上一楼层的75%；C．某层的层间受剪承载力为相邻上一层的75%D．楼板的尺寸和平面刚度急剧变换13.对于多层砌体房屋，可选择不利墙段进行抗震承载力验算，下列哪个不属于不利墙段：（）。A.承担地震剪力较大的墙段B.竖向压应力较小的墙段C.局部截面较

5、小的墙段D.竖向压应力较大的墙段14.关于多层砌体房屋设置构造柱的作用，下列哪句话是错误的（）。A．可增强房屋整体性B．可提高砌体抗变形能力C．可提高砌体的抗剪强度D．可抵抗由于地基不均匀沉降造成的破坏15.何项设防条件下的高层建筑应考虑竖向地震作用？（）A．8度B.9度C.均应考虑D.7度二.判断题（每题1分，5题，共5分）1.地基土抗震承载力一般低于地基土静承载力。（）2.厂房的同一结构单元内，采用横墙和排架混合承重是比较好的承重体系。（）3.考虑地基与结构的相互作用后，结构的地震作用将减小，但结构的位移可能增加。（）4.为保证结构“大震不倒”，要求结构具有较大的刚度和承载力，从而在罕

6、遇地震作用下结构仍能处于弹性范围。（）5.地震作用是一种外荷载，因此仅与地震烈度、场地类型有关，而与结构本身的特性无关。（）三.计算填空题（每题5分，4题，共20分）1.在抗震设防地区，某建筑场地覆盖层各土层的厚度h及剪切波速vs如下：Ⅰ.表层土：h=2.5m,vs=130m/sⅡ.第二层土：h=4.2m,vs=160m/sⅢ.第三层土：h=5.0m,vs=200m/sⅣ.第四层土：h=4.5m,vs=380m/s该场地的等效剪切波速为（）m/s。2.某5层框架，各层恒载500kN，屋面活载150kN，屋面雪荷载60kN，各层楼面活载300kN，则该框架总的重力荷载代表值为（）kN。3.用

7、振型组合法计算时，设前三阶振型计算得到的某截面的剪力值为120kN、70kN和30kN，则该截面的剪力组合值应取（）kN。4.某柱端在重力荷载代表值下的弯矩为150kN.m，在水平地震作用下的弯矩为220kN.m，则该柱端在重力荷载代表值和水平地震作用下的弯矩组合值为（）kN.m。5四．问答题（每题10分，3题，共30分）1.“建筑结构的抗震设计完全依靠计算，只要计算结果合理准确，结构的抗震安全就不会有问题”的说法是否正