资源描述：
《语文研究性学习结题报告.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、语文研究性学习教学策略研究高中语文组付忠凤立项单位：临沂第七中学课题类型：小课题研究实施单位：临沂第七中学一、选题背景教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》在深刻分析基础教育存在的弊端和问题的基础上，旗帜鲜明地提出：要“改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。”同时，在新的国家课程标准（实验稿）中，几乎所有学科都在其“基本理念”或“课程标准”里，着重强调了“探究性学习”。与新课标相配合的语文教科书，设置了“综合性学习”或“专
2、题”研究。自主、合作、探究的学习方式已经成为新课程教学与学习的基本要素，是新课程标准对学科教学改革提出的基本要求。“研究性学习向语文学科渗透的研究”正是在这种背景下提出的。该课题2011年被确定临沂七中小课题研究立项课题。经过半年的研究实验，基本完成预计任务。二、研究性学习向语文学科渗透的意义（一）研究性学习向语文学科渗透的内涵研究性学习在英语中叫InquiryLearning，也译作探究性学习。研究性学习可以从广义与狭义两个角度去理解。广义的“研究性学习泛指学生主动探究的学习活动。它是一种学习的理念、策略、方法，适用
3、于学生对所有学科的学习。”③广义的研究性学习与传统的灌输式、授受式教学相对应，在我国早已存在，如发现学习法、“问题——探究”式教学模式等都可以看成是研究性学习的一种。从狭义上理解，研究性学习是一种专题研究活动，是指学生在教师指导下，从自身生活和社会生活中选择并确定研究专题，以类似科学研究的方式主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。“研究性学习”8在语文学科的渗透，就是在系统学习语文内容的基础上，根据学生的爱好与知识水平，激发学生选择一些研究课题，创设一种类似科学研究的情境和途径，让学生通过主动探索、发现和体验，
4、培养他们发现问题和解决问题的能力；培养他们收集、分析和利用信息的能力，学会分享与合作；培养科学态度和科学道德。主要指研究性学习方式，当然也包括语文学科内的专题研究活动。（二）研究性学习向语文学科渗透的意义1、研究性学习向语文学科渗透有利于转变学生的学习方式,为学生学会学习和终生学习奠定基础。长期以来,学生的基本学习方式是接受性学习,这是一种重要的学习方式,通过将教师传授的学科知识接受和内化,掌握系统的事实性知识、技能性知识及规律性知识。但是,这种学习方式对于学生学习态度和价值观的形成,对于科学方法和学习策略的掌握却非常
5、乏力和有限。它只关注知识,不重视方法;只关心知识点的掌握,不注意能力的提高;只知是什么,不问为什么。只有通过实践,采用研究性学习方式,在教学过程中创设类似科学研究的情境,学生通过主动地探索、实践、发现和体验,才能培养科学精神、创新思维、收集处理信息的能力和分析问题解决问题的能力。在语文教学中渗透研究性学习，学生把接受知识和培养能力统一起来,为终生学习与发展打下坚实的基础。2、研究性学习向语文学科渗透，着眼于学生的主体地位,使自主学习落到实处。在语文教学中如何体现学生的主体地位,处理好“主导”与“主体”的关系,始终是个争
6、论不休,见仁见智的问题。传统的教学方式按学科知识的逻辑体系组织教学,以传播书本知识、获得间接经验为主,在老师的掌握和控制下整齐划一地进行,属于学生自主学习的时间和空间非常有限,自主学习的导向也只能是趋向于更好地掌握和再现书本知识。研究性学习向语文学科渗透，强调以学生的自主性、探究性为基础。学生作为实践主体按自己的兴趣和需要从生活中选择并确定研究内容,自觉主动地获取知识、搜集资料、探索研究。这样,变被动地接受知识为主动地获取知识,变简单地死记硬背为灵活地运用和拓展,变学科封闭、与社会隔绝为综合开放地学习与实践。在整个过程
7、中,学生处于自觉主动的地位,学生的主体作用得到有效发挥,从而使他们生动活泼,积极主动地得到发展。83、研究性学习向语文学科渗透，体现了创新教育的基本要求,把培养学生创新精神和实践能力落到实处。如何在学科教学中体现创新教育的要求,这是当前教育改革的一个重点和难点。要避免对创新教育的狭隘理解,纠正那种把创新教育只看成是小科技、小发明、小制做的偏向,就需要在教学的设计和组织中寻找突破口。研究性学习向语文学科渗透以培养学生创新精神、研究能力和实践能力为基本目标,其着眼点不是学生学什么,而是怎么学;不是学生研究什么,而是怎样研究
8、,这就必然要克服那种只关注书本知识和语文学科内容的片面性,帮助学生获得健康完善的学习策略,使认知能力和非智力因素得到全面均衡的发展。在这里,过程比结果更重要。学生就是在亲身实践的过程中培养起科学的态度和价值观以及创造型人才所必需的创新精神、创新思维和创造能力,掌握科学研究的方法,提高实践操作、解决实际问题的能力。4、研究性学习向语
