讲课比赛策划书 新 优质文档.docx

《讲课比赛策划书 新 优质文档.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、优质文档2015级数学二班2017年度讲课比赛策划书2017年4月1日13优质文档一、活动名称：师范生成长——再试锋芒二、主办单位：2015级数学二班团委三、活动对象：班级全体同学四、活动时间：2017年4月（初赛定于第八周决赛待定）五、活动地点：文渊楼多媒体教室（具体待教室申请知）六、活动目的及意义：1、本次活动希望为大家提供了一个展现自我的机会，鼓励大家学有所用，学以致用，在实践中激发大家的创新意识和创新能力。2、在丰富同学们的课余生活的同时，又增加了一个更好的锻炼自我的机会；为以后的实习，工作奠定一定基础。

2、3、通过此活动，为同学们提供一个互相交流和沟通学习方法技巧的机会，在相互的切磋中共同进步，更有效地促进大家学习的积极性和主动性。七、活动形式和内容： 形式：模拟课堂，直接讲授；采用“7分钟限时”授课；（要求有板书，可以利用多媒体课件）灵活安排知识点的讲解或者习题讲解13优质文档比赛：本次比赛分为初赛和决赛两轮赛制，不淘汰，取成绩排名靠前者为优胜者。初赛赛制：1、初赛要求全班同学都参与（特殊原因需告知学委），每人准备7分钟分以内的讲课内容（尽量讲授中小学数学，如有特殊情况务必提前告知），按照学号顺序进行讲课；2、全

3、班53人，根据成绩，择优选择前11名进入决赛；3、初赛评委由学院优秀学生担任，包含在讲课比赛中曾获奖的同学； 4、后附初赛评分表。 决赛赛制：1、进入决赛的同学需要自己去联系一位指导教师（负责指导自己的讲课），希望在一段时间的锻炼下，大家有更大的进步；2、前一天抽取所讲题目及比赛顺序，自行准备，包含自我介绍，课程讲授内容，及（说课）问题回答，时间控制在10分钟左右；3、决赛评委是我院教师及优秀学长学姐；4、后附决赛评分表。奖项设置：进入决赛的11名同学将角逐13优质文档一等奖（讲课能手）1名二等奖2名三等奖3名最

4、佳板书奖最佳风采奖最具创意奖 参赛须知：1、讲课要以教学实践为基础，尽可能全面把握讲课内容；（会有同学作为配合） 2、教学目的、教法、学法及教学程序设计要根据学情，充分参考中小学教育大纲，坚持以能力为本位的教学指导思想，充分体现对学生的能力培养；1、授课时应注意详略得当，重点突出，表现专长，显示特色，鼓励多种形式的创新，均在加分项。八、活动流程：1、前期准备：1召开班会，进行动员，并向大家解释说明本次比赛的规则及要求；13优质文档2组织协调活动时间及场地，比赛尽可能集中在某一时间段，所申请教室尽量集中；3安排工作

5、人员，包含主持人，引导员，计时员，计分员等；4安排专人负责邀请嘉宾评委，务必提前联系。2、活动现场：1初赛分为候场教室与比赛教室，引导员按照学号顺序指引同学进入比赛教室；2计时员做好计时工作，在6分钟时一次提醒；3计分员在中场休息时抓紧时间计算得分，计分时应去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分，做好记录，并保存好原始成绩表以便查询；4所有人员比赛结束，集中然后宣布成绩。5决赛时的基本流程不变，同以上四条，工作人员做好服务，注意维持纪律；6按照比赛成绩排名决出一二三等奖，最佳板书奖，最具风采奖，最具创意奖均由评

6、委直接决定，不以成绩比较；7现场颁奖环节，只颁发奖状；8比赛结束，全体参与者合影留念。3、活动尾声：1为获奖同学发放奖品；13优质文档2留下的同学收拾教室卫生，整理物品；2撰写新闻稿，推送微信；九、注意事项1、提前安排好各项分工，工作人员各司其职，保持通讯畅通；做好工作人员通联表；2、主持人注意活跃现场气氛，防止冷场；可适当穿插小游戏和节目表演缓解；3、计时员注意时间节点，做好提醒和督促；十、附件：13优质文档1、人员分工及通联姓名负责工作电话备注联系学姐（4人分别联系四位）13优质文档计时员（4人在不同教室）负

7、责人（整体把握，协调组织）计分员（4人）后勤（2人）拍照及宣传（2人）准备决赛题目（1人）13优质文档2、决赛抽取题目（题目对应序号即所讲顺序）123456789101113优质文档3、初赛评分表：学号：所讲内容：参评项得分客观讲授（60分）板书及PPT（10分）口语表达（10分）肢体语言（10分）有无创新点（有则加10分）总分您的意见：    13优质文档2、决赛评分表：学号：所讲内容：参评项得分客观讲授（40分）自我介绍及问题回答（15分）板书及PPT（10分）口语表达（10分）肢体语言（10分）形象及着装（

8、5分）有无创新点（有则加10分）总分您的意见：13优质文档4计分表姓名学号成绩名次备注13优质文档5参考评分细则1仪表形象气质：着装整齐朴素自然；仪态大方得体；形象端庄；精神饱满。2讲课内容：主题鲜明，内容充实丰富；举例恰当，材料生动，用词精练，详略得当；教育性和可实用性强。3语言艺术：普通话标准流利，发音标准；口齿清晰，声音洪亮；表达流畅自然，激情昂扬；肢体语言运用适当