高中地理人教版必修3.doc

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1、高中地理人教版必修3第1章第1节地理环境对区域发展的影响教案第2课时【教材分析】本节是必修3的概述部分，从总的大的角度阐述了“区域”这一概念，也通过案例阐述了地理环境对区域的影响，地理信息技术在区域地理环境研究中的应用，为后面分区域研究的学习打下基础。而在两节中，第一节作为区域研究的主题贯穿了后面各章节的内容，因此应是重点内容，为后面各章节打好基础。本节课关于地理环境对区域发展影响的学习，为必修3各章区域可持续发展奠定了区域研究思维方法的基础，但还需要在后续各章学习中结合更多的区域可持续发展地理原理，去加以融会贯通。【教学目标】知识与技能1.举例说出区域的特征，在初中区域地理

2、的基础上，引导学生归纳出区域的概念以及特点。2.以两个区域为例，比较分析地理环境差异对区域发展的影响3.以某个区域为例，比较分析区域不同发展阶段地理环境的影响过程与方法1、通过一些实际的例子引导学生去理解“区域”的含义，先引导学生回忆熟悉的区域，然后启发学生总结区域的基本特点，进而将所举的区域归类。2.运用比较法分析不用区域的地理环境不用；同一区域的不同发展阶段，地理环境也不一样。而每个区域特定的地理环境对区域的发展都会产生深刻的影响。3、引用长江三角洲和珠江三角洲的发展变化，比较说明区域的不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响情感、态度与价值观运用读图分析、对比分析

3、方法，培养分析区域差异的分析能力和思维能力，初步建立科学的区域可持续发展观。【教学重点】1.比较分析地理环境差异对区域发展的影响2.分析区域不同发展阶段地理环境的影响【教学难点】1.区域的特征[来源:学&科&网Z&X&X&K]2.以两个区域为例，比较分析地理环境差异对区域发展的影响【教学方法】比较法、案例分析法、图示法等。【课时安排】2课时第2课时【教学过程】三、区域不同发展阶段地理环境的影响1.区域地理环境对人类活动的影响的一般特点：不是固定不变的，而是随着社会、经济、技术等因素的改变而改变。2.典型事例——长江中下游平原地区⑴该区地理环境：①由长江中下游沿岸若干平原组成

4、②平原上河流、湖泊和沼泽分布较广③地势平坦，土质黏重。⑵不同时期对农业生产活动的影响①一些原来制约区域发展的地理因素得到克服，甚至成为促进区域发展的有利因素。（因为随着科学技术的进步，人们利用和改造自然的能力增强。）开发时期地理环境对农业生产活动的影响原因分析早期中后期稠密的水系成为人们交通的阻隔；黏重的土壤使人们开垦困难。耕作农业发展缓慢①稠密的水系为扩大交通联系提供了天然水道；②多水而质地黏重的土壤不再成为耕作业的限制条件，农业生产得到较快的发展人们利用和改造自然的能力低下①船作为交通工具被广泛使用②农业生产工具的改进和生产技术的改良⑵长江中下游平原粮食生产地位的变化

5、总体地位发展区位条件分析农业社会我国粮食的主要产地和主要的桑蚕和棉花生产基地。①水稻具有单位面积产量较高的优势；②人口稠密，丰富的劳动力资源使长江中下游平原的水稻种植业可以精耕细作工业社会全国“粮仓”的地位和全国棉花生产中的地位下降阅读①人均耕地面积远低于全国平均水平；②稠密的水网，耕地被分割不利于机械化的推广，粮食商品率较低。通过这个材料，使学生了解如下问题：区域发展一般分为三个阶段，分别为初期阶段、成长阶段和后期阶段。概念形成资源状况人地关系初期阶区域早期发由个别的或几个组合的具有集资源对生产来说是基本协调段育阶段聚力量的因素，吸引某产业或企业，形成个别经济增长点或个

6、别城镇。充足的，环境也没有受到明显破坏。成长阶段区域的中期发展和成熟阶段初始阶段的个别经济增长点或个别城镇向周边不断扩展，形成由点到面的发展局面。区域内的资源不断消耗，环境也受到了明显的破坏。已显现出不协调后期阶段区域整体发展呈现萎缩阶段区域整体发展呈现萎缩状态，区域最先存在的优势已几乎丧失殆尽本地区资源的耗竭矛盾加剧课堂小结教学后记：这个内容知识比较简单，不用花太多时间在知识的讲授上，更重要的地方是要多放一些学生感兴趣上，除了增加教学的趣味性外，更重要的是引起学生对地理的学习兴趣，必定这是地理的第一课，一定要让学生产生兴趣。【板书设计】一、区域的概念和特征

7、第一节地理环境对区域发展的影响二、地理环境差异对区域发展的影响三、区域不同发展阶段地理环境的影响1.区域地理环境对人类活动的影响的一般特点：2.典型事例——长江中下游平原地区⑴该区地理环境：⑵不同时期对农业生产活动的影响