课程评估申报表.doc

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1、课程评估申报表院﹙系部﹚名称课程名称教学质量监测与评估中心制课程名称所属教研室累计授课学时使用教材课程负责人姓名职称主讲教师（不够加行）姓名职称授课学时姓名职称授课学时姓名职称授课学时适用专业开设时间一级指标二级指标主要观测点评估标准分值（Ni）评价等级（Ki）ABCDE1.00.80.60.40.2教师队伍16分1-1课程负责人与主讲教师课程负责人及主讲教师的业务水平及师德课程负责人或主讲教师师德好，学术造诣高，教学能力强，教学经验丰富，应用型人才培养的理念和思路清晰。4分1-2教学队伍结构及整体素质知识

2、结构、年龄结构、人员配置与中青年教师培养人员配备符合规定；教师年龄、职称、学历、学缘结构合理；青年教师的培养有计划、有成效。6分1-3教学改革与教学研究教研活动、教改成果和教学成果教研活动有计划、有行动、有成效；有教学改革成果，并在教学实践中应用，且取得了明显成效；有发表的教改教研论文。6分第4页共5页教学内容23分2-1课程内容2-1-A课程内容的科学性、先进性教学内容符合学科要求，及时把握学科最新发展成果和教改动向；经典内容与现代发展的关系处理得当。6分2-1-B课程内容与应用型人才培养要求的符合度课程

3、内容与应用型培养目标吻合，能有效地培养学生的创新思维和独立分析问题、解决问题的能力。5分教学内容23分2-2教学内容组织与安排教学内容安排理论联系实际，融知识传授、能力培养、素质教育于一体；课内课外结合；教书育人效果明显。8分2-3实践教学实践教学内容实践性教学环节能很好地满足学生的培养要求；实践教学在培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力方面有显著成效。4分教学方法与手段24分3-1教学设计教学理念与教学设计重视启发性学习、探究性学习、协作学习等现代教育理念在教学中的应用；能够根据课程内容和学生特征，

4、对教学方法和教学评价进行设计。8分3-2教学方法多种教学方法的使用及其教学效果重视新技术在教学中的应用和教学方法的改革；能灵活运用多种恰当的教学方法，有效调动学生积极参与学习，促进学生积极思考;加强实践环节促进学生创新能力的发展。10分第4页共5页3-3教学手段信息技术的应用恰当、充分地使用现代教育技术手段促进教学活动开展，并在激发学生学习兴趣和提高教学效果方面取得实效。4分答疑与辅导有答疑和辅导安排且有实效2分教学条件15分4-1教材及相关资料教材建设与选用优先选用应用型国家优秀教材、鼓励根据自身需要编写

5、应用型补充教材；实验实训教材配套齐全。5分4-2实践教学条件实践教学环境的先进性与开放性实验室条件能够满足教学要求；能够进行开放式教学；实训基地满足教学要求。5分教学条件15分4-3网络教学环境网络资源建设、网络教学硬件环境和软件资源网络教学资源建设初具规模，并能经常更新；运行机制良好；在教学中确实发挥了作用。5分教学效果16分5-1教师评学校外专家评价证明材料真实可信，本课程有良好声誉。2分本校教师评学教师评学材料真实可信，结果优良。6分5-2学生评教学生评价意见学生评价材料真实可靠，结果优良。4分5-3

6、平时考核测验及作业有期中测验，（当学期）作业布置及批阅规范。2分5-4期末考试考试方法考试方法与培养目标一致；近三年考试成绩分布合理。2分课程特色6分应用型特征明显，实践性环节比例加大，学生素质显著提高。6分第4页共5页合计得分(M=∑Ki*Ni)评价等级(M≥90分为优秀，80≤M＜90为良好，60≤M＜80为合格，M＜60为不合格)评审小组成员姓名职称专业姓名职称专业课程评审小组意见年月日院（系部）审查意见院长（签章）：年月日第4页共5页学校评审小组意见组长：年月日学校验收（签章）：年月日第4页共5页