收音机设计报告 (1).docx

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1、****农业大学工学院电子电路课程设计报告设计题目超外差式收音机的装配与调试学生专业班级电子信息工程1402班学生姓名(学号)肖小宽(20141579)指导教师完成时间20年1月1日132015年1月1日超外差式收音机课程设计报告一、课程设计目的和要求1.1课程设计目的:1.培养学生动手能力和思维能力。2.丰富自身知识,增加学生专业知识的了解。3.训练学生用实验方法分析。研究电子学问题。4.培养学生养成工作品德和严肃的实验态度。5.引导和启发学生将模拟电路、数学逻辑电路与科学研究和实践相结合,为今后的学习、工

2、作打下良好的基础。1.2课程设计要求:1.通过动手实践,深化学习所学知识,了解各种元器件的工作原理和作用。132.独立完成收音机的焊接,安装,以及调试,做出一个完整的收音机。3.撰写课程设计报告和学习心得。一、设计工具材料(1)材料电阻、电解电容和瓷片电容、三极管、中频变压器(中周)、磁棒线圈、调谐盘、耳机插座、变压器、发光二极管和喇叭元件清单:序号名称型号规格位号数量1三极管9013V5、V62只2三极管9014V41只3三极管9018V1、V2、V33只4发光管3红LED1只5中周T2T3T43只6输入变

3、压器T51只7磁棒及线圈T11套138扬声器BL1只9电阻器100欧R6、R8、R103只10电阻器120欧R7、R92只11电阻器510欧R111只12电阻器30千欧R41只13电阻器1.8千欧R21只14电阻器100千欧R51只15电阻器120千欧R31只16电阻器200千欧R11只17电位器10千欧RP1只18电解电容4.7uFC61只19电解电容10uFC31只20电解电容100uFC8、C9、C103只21瓷片电容682C21只22瓷片电容103C11只1323瓷片电容223C4、C5、C7、C11

4、4只24双联电容CA1只25机壳上下盖  各1个26刻度面板  1块27调谐拨盘  1只28电位器拨盘  1只29磁棒支架  1只30印刷电路板  1块31电池极片  1套(3件)32导线 4根33耳机插座J1只34螺丝 1个35螺丝 1个36螺丝3个(2)设计工具万用表、电烙铁、电池、焊锡、松香等13一、分析与设计①电阻:在本次课程设计中可以根据色差法对11个电阻进行分类。具体方法如下:棕红橙黄绿蓝紫灰白黑金银12345678905%10%电阻值计算方法:在实物电阻中,第一二种颜色所对应的数字代表电阻值的前

5、两位数字,最后一种颜色所对应的数字代表电阻值中从第三位开始数,“0”的个数。③三极管:本次课程设计组装的收音机中有两种三极管。V5,V6为9013属于中功率三极管,V4为9014属于高频小功率三极管,在安装时,一定注意要将元件安在正确的位置,否则装出来的效果不好。同时,要求电容和三极管管脚的长度要适中,不要剪的太短,也不要留的太长,使它们不要超过中周的高度。④中频变压器(中周):13中频变压器(简称中周)三只为一套,T2为振荡线圈的中周型号为LF10-1(红色),T3为第一级中放用的中周型号为TF10-1(白

6、色),T4为第二级中放的中周型号为TF10-1(黑色)。这三只中周在出厂前均已调在规定的频率上,装好后只需微调甚至不调,不要乱调。中周外壳除起屏蔽作用外,还起导线的作用,所以中周外壳必须接地。(2)收音机的焊接与组装组装前的准备:①三极管的检查1)分清高频管与小功率低频管。2)测量各三极管β值,再以β值决定决定某级配用三极管。3)尽量地选小的三极管最好不要单纯地从颜色标记作为三极管β值的依据,尽量用晶体管参数测试仪测量β和。②电阻检查电阻阻值有用数字表示的,有用颜色码表示的,但都要用万用表一一测量,阻值误差1

7、0%左右照常选用,不必强求原来的标称值。选用的功率应大于在电路中耗散功率2倍以上,以防止电阻过热、变值乃至烧毁。因受热而损伤的电阻不能再用,带开关的电位器也要按其在电路中的功能要求检测。13③电容检查用万用表“Ω”档测量电容,主要从表针观察(该档表的电阻)、C充电时间。由于常用的指针式万用表“Ω”档最大为“10KΩ”,故测量几百皮法小电容时,其时间常数C太小,只能判断其是否断路。0.022μF左右的小电容可观察到指针的变化,漏电电阻应为几十~几百兆欧。对于大容量的电解电容,选择适当的“Ω”档测量,其泄漏电阻是

8、与电容量成正比的,泄漏电阻几千百欧以上可用。测量前,充过电的电容要进行放电。测量时,指针式万用表的“—”要接在电解电容的“+”极,不要把人体电阻加进去。电容器的耐压值应大于电源电压。本机振荡回路或谐振槽路的固定电容最好用云母或瓷介电容,其电容值不要偏离过大。电解电容误差在100%也照常使用。如有必要,可以用数字万用表(多数带有测电容功能)和电桥测量。④线圈的检测(用万用表的“Ω”测量)13对于输入变

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