2020教师个人师德师风计划.doc

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1、2020教师个人师德师风计划2020教师个人师德师风计划2020教师个人师德师风计划2020教师个人师德师风计划　　　　新的1年已开始，为了保护教师这1崇高的形象，提高本身教育教学质量，完善本身师德修养。在新的学期中，我将以塑造教师良好形象为方向，以关注学生的生命为己任，以关心学生的成长为目标，在不断充实，不断完善自我的同时，为学生营建良好的学习生活氛围，为教育事业贡献自己的气力。现制定以下学习计划。　　1、指点思想　　自古以来就有“学高为师，德高为范”之说。面向21世纪，我将以《教师法》和《义务教育法》为指点，以教师职业道德规范为标准，立足于“

2、学高为师、品正为范”的整体要求，以学校工作的整体计划为根据，坚持德育教育与教育改革和发展的实践相结合，本着“以德修己，以德育人”的原则，以到达铸师魂、修师德、树师表、练师能的目的，塑造自己为具有学识魅力和人格魅力的教师。　　2、学习内容　　在师德师风学习活动中，根据上级的指点要求，除积极争取参加学校和上级部门举行的学习培训以外，我还计划认真学习以下几个方面的内容：　　1、《义务教育法》　　2、《教师法》　　3、《教育法》　　4、《未成年人保护法》　　5、《中小学教师职业道德规范》。　　3、学习目标　　加强师德师风学习，坚持把师德教育摆在学习和工作

3、的突出位置。加强政治理论学习和师德规范教育，建立正确的世界观、质量观、人材观，增强为人师表、以身立教的使命感。培养师德典型，建立“人类灵魂的工程师”的光辉形象。坚决遏制以教谋私、有偿家教现象。　　4、学习措施　　1、充分认识师德建设的重要意义是教师工作计划中的重要工作　　2、加强思想政治学习，提高思想政治素质　　为进1步提高自己的思想政治素质，重点学习《x教育法》、《x教师法》、《x义务教育法》、《公民道德建设实行纲领》、《中小学教师职业道德规范》及下发的关于师德师风建设方面的文件。在坚持集中学习的基础上，加强平时个人学习，学习有关政治理论、法律

4、法规等知识，结合自己的实际端正态度，积极投入，深入领会其精神实质，切实提高本身师德修养。　　3、规范自己的言行，做学生的榜样　　学识只能满足学生1时的求知欲望，真正感动学生内心的，是人格和道德的气力。这气力才是久长的，它将影响学生的1生，是学生未来的立身之本。因此，就对学生1生的影响来说，学识、权利、外表等加在1起，也远不如道德重要。1个教师当已失去对学生构成影响的所有因素，其在学生心目中的真实情感才会真实地显现出来，　　对其师德师风的评价才最可信。就这1点而言，在3百610行中，只有教师职业才可以用“烛炬”来加以形容，道理就在于此。这也正是这个

5、职业的崇高的地方。　　4、坚定信心，全身心投入教育教学工作　　教师更应当具有这样的道德风尚，为献身教育事业而感到自豪，从内心深处迸发出酷爱自己职业的感情，只有这样，才能集中精力、兢兢业业弄好教学，努力承当和认真完成工作任务，积极投入教学改革和科研攻关，及时更新教学观念，改革教学方法，优化教学手段，努力提高教学质量。　　5、不懈寻求，做1名新时期的优秀教师　　不懈寻求，做1名新时期的优秀教师。这也是我个人工作计划中的主要目的，在这不断的反思中，增进自己的成长和提高，真正使自己在思想、政治、业务等各个方面都要很大的提高，成为1名新时期的合格教师。　　

6、2020教师个人师德师风计划　　　　师德古来有之，不同时期对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时期对师德赋予了新的内涵。本学期，立志要明晰师德以下几个方面的内涵：　　1、师德的要求爱岗敬业、献身教育　　教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对本身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。　　教师不单单是在奉献、在燃烧，而且一样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师的乐趣就是照亮了他人，充实了自己。正是这类成绩感、幸福感，鼓励着

7、千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。　　2、师德的核心酷爱学生、教书育人　　酷爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不轻视学生，建立民主同等、密切的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是1种只讲付出不记回报、忘我的、广泛的且没有血缘关系的爱。这类爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生1旦体会到这类感情，就会亲其师，从而信其道，也正是在这个进程中，教育实现了其根本的功能。　　爱学生，怎样爱才是真实的爱，应当相信每个学生都能成功，同等对待每个学生，发现他们的闪光点，让每个学生都能品味到成功的喜悦。　　3、

8、师德的发展更新观念、努力创新　　要让学生从分数的奴隶变成学习的主人。要从以教为动身点转变成以学生的学为动身点，教为学服务，教不是统治学生