高考仿写技巧参赛课件参赛课件.ppt

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1、——仿写题的解题技巧主讲：****名句回眸•1.鹤汀凫渚，；桂殿兰宫，。•2.不以物喜，不以己悲。，处江湖之远则忧其君。•3.,百年多病独登台。,潦倒新停浊酒杯。•4.我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。，！•5.昨夜星辰昨夜风，。，心有灵犀一点通。•名句回眸•1.鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，列冈峦之体势。•2.不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。•3.万里悲秋常作客,百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。•4.我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！•5.昨

2、夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。•学习目标•1.明确仿写解题技巧•2.避免仿写常见错误仿写，即根据例句（词）内容、结构、修辞等特点，另造一个或一组新句（词）。因其能综合考查学生语言运用、模仿和创新能力，而深受命题者青睐，成为常见题型。近年来仿写题呈现以下特征：材料上，更加关注现实、人生；内容上，越来越关注情感、哲理。其常见题型：续写式、嵌入式、话题式、自由式、对联式、诗歌式。（《能力培养P183-184》）例•仿照文中开头一句话的句式，在横线处写两个句子。要求所写句子运用比拟的修辞方法，并

3、与开头的一句话构成排比句式，使文段语意完整。（5分）•没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容；______________；，______________。生活向每一个人敞开胸怀，我们总能在那里找到自己的色彩，自己的价值。没有蓝天的深邃博大，可以有白云的飘逸悠然；没有牡丹的富丽典雅，可以有小草的清秀刚毅。结构一致、句式工整、字数相近修辞手法一致、内在逻辑一致、感情风格一致符合事物的个性特征、符合人之常情、遵循生活的逻辑表达力求简明、连贯、得体，尽量做到用语生动、文笔优美、含蓄隽永、启人心智高考仿写误例一忌脱离话题例1

4、：仿照下面排比句的句式，以“月亮”和“海鸥”作开头，写两个句式相同的句子。什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说：枝头斗妍的年龄最理想；月亮说：_______________；海鸥说：_______________；太阳说：燃烧的青春最辉煌。答案1（月亮说）我放射的光芒最光洁；（海鸥说）我雄健的舞姿是最美好。参考答案：月亮说：我坦荡的胸怀最明亮；海鸥说：搏击风雨的人生最美好。二忌结构不一〔例2〕仿照例句的格式，任写一种事物。教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是老师

5、撒出的智慧的花朵。答案1父亲额头上淌着汗水，噢，那是辛勤的汗水，那难道不是父亲辛苦劳作的见证吗？〔分析〕给定的结构形式是事物否定想象，且最后一个分句用了比喻的形式并具象征的意义。而误例中首先没有用否定形式，且后一分句没有用比喻形式，再次后一分句用一反问句不符合例句中的陈述语气，因而仿写不符合要求。〔参考答案〕教室前放有一块黑板，不，那不是黑板，那是播种知识的沃土。三忌修辞失当例3：仿照下面的比喻形式，另写一组句子，要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）海是水的一部字典/浪花是部首/涛声是音序/鱼虾、

6、海鸥是海的文字。森林是大自然的一个小饭馆：绿色植物是工人，各种动物是食客，各种细菌是服务员。参考答案：1.生活是人生的一首乐曲，苦酸是低音，咸辣是高音，甜是生活的主旋律。2.天空是一篇美妙诗章,晨曦是开头，晚霞是结尾，飞鸿、归雁是它的标点。四忌色调不合〔例4〕仿照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子。如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向。如果没有理想，人生就，，。答案1：如果没有理想，人生就像一只无头的苍蝇，哼哼嗡嗡，到处乱撞。参考答案：如果没有理想，人生就像一只折翅的苍鹰，跌跌撞撞，缺少目标。Ø题

7、目中规定的陈述对象一忌话题脱离Ø文段所给定的中心主旨Ø注意句子结构形式二忌结构不一Ø句子内部语意关系Ø准确分析并界定给定例句三忌修辞失当所运用的修辞格四忌色调不合Ø语境、感情色彩与例句一致Ø仿写内容应富哲理性、启发性习题一：仿照下面的句式和修辞格，另写一句话。（４分）假如我是一朵雪花，翩翩地在半空里潇洒，我一定记清我的方向，飞扬，飞扬，飞扬……作题步骤：一、审清题意：必须使用比喻、拟人、反复三种修辞；力图格调优雅清新，思想积极健康。二、缀词成文：紧贴原句格式，词性保持一致，搭配正确，句意通顺.假如我是一艘航船，默默地在

8、大海中航行，我一定明确的使命，前进，前进，前问进题…：…不（是２分）拟人！假如我是一朵莲花，偏偏在淤泥中滚打，我一定坚守我的信念，高洁，高洁，高洁……（３分）问题：不合事理！优秀答案示例：假如我是一朵梅花，静静地在雪地里坚守，我一定铭记我的理想，绽放，绽放，绽放……假如我是一艘轮船，默默地在大海上飘泊，我一定牢记我的目标，前进，前