难忘的--------作文指导 新 优质文档.doc

《难忘的--------作文指导 新 优质文档.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、最新优质文档《难忘的_______》作文指导教案一、指导思路：因为我还不是十分了解这个班学生的写作水平和写作特点，所以我用这样一个半命题式的作文，让学生结合自己的亲身体验尽情发挥和创造，写下让自己难以忘怀的的人、事件或者感受。二、教学目标：1、让学生留心身边的生活，学习表达生活中记忆深刻的事件、人或者感受。2、根据孩子本身的写作水平，尝试运用心理描写、环境描写来表达感情，表现中心。三、教学过程：（一）、趣味导入1、出示一个漫画人物“松松”，他想向大家请教一些作文的问题。（同学们，你们好。前几天老

2、师给我们出了一个作文的题目，叫《难忘的____》。当时我听到这个题目是，高兴惨了。心里想，在我的人生中经历了那么多的事情，这还不好写？于是，我用了半个小时不到，就洋洋洒洒地写下一千多字的文章，胸有成竹地交给了老师，但是，老师却说我的文章不及格，当时我伤心极了。可是，我的文章到底哪里出问题了呢？）用提问题的方式，吸引学生的注意力，引导他们进行思考。在学生的回答中了解他们的认知水平，写作水平，为下面的课堂做铺垫。11最新优质文档二、修改内容，揭示方法。1、阅读片段（松松小朋友的文章中有这样一段话出示

3、：难忘的他小学三年级的时候，我们班有一个十分讨厌的人，他让我至今难忘。记得那一天，我正在教室里写作业，忽然一个毽子飞过来，落在我的头顶上。我抬头看见罗笛正在捂着嘴笑，心里想：准是他扔的。就拿起毽子向他扔去，打中了他的脑门。我们俩就吵起来了，我说他“活该”，他说我“冤枉好人！”……2、发现不足请大家说说松松小朋友这段话有什么优点，还存在什么问题。（预设：松松写的这段话，把叙述过程写出来了，还是挺清晰的，但是有些地方没有写明白，不够具体，没有将他或他的心理、情绪表现出来。如：毽子怎么飞过来的呢？当时

4、同学们写作业的情景是怎样的呢？我怎么把剪子向他砸去的呢？我说活的时候是怎样的神态呢？他说我冤枉好人时又是怎样的神情呢……人物不够鲜活，立体，全文没有足以感人至深的地方，让读者无法理解为何“难忘”。）3、小组合作，改写具体。（1）小组成员口头合作，把这段话口头修改具体。11最新优质文档（2）展示修改后的片段如：我正在教室写作业，忽然“啪”的一下，什么东西打在我的头顶上，吓了我一跳，手里的钢笔“哧——”地划了一道。我一看，原来是个毽子。我霍地站起来，向四周望去，同学们有的低头写作业，有的喝水，有的在

5、交谈，似乎都没有瞧见这件事，只有罗迪站在教室门口捂着嘴笑。好啊，准是他干的！我向前走了几步，铆足劲，把毽子向他砸去。罗迪伸胳膊向上一挡，却没挡住。毽子向他砸去，毽子不偏不倚砸在他头顶上，我幸灾落祸地说了一句“活该”。但是这一下把他惹火了，他捂着头大声喊起来：“你为什么打人？”说着瘪了瘪嘴，像要哭出来。我理直气壮地说：“谁叫你先打我呢？”他说：“是我打的么？你冤枉人”······（3）学生点评，欣赏值得学习的地方。4、写此类作文，一定要选择自己最动情、感受最深的材料，运用多种表达手法来抒发感情，紧

6、扣“难忘”一词。根据学生的回答，来调整下面课堂老师指导的重难点，方向。三、指导方法，进行练笔（一）选择自己最动情、感受最深的材料，要善于捕捉动情点。所谓动情点，就是事件中能触动人们思想感情的关键内容。要做生活的有心人，用一双“慧眼”去观察世界，用一颗热心去感悟世界，那一切都会变得闪闪发光，脉脉含情。11最新优质文档这个动情点可以是瞬间的印象、感人的话，可以是一个动作、一个眼神，可以是内心的感动、心灵的触动。只要尽量从自己亲历的生活往事中选择、叙写真人真事，抒发真情实感，于细微处见真情，这样才能打

7、动人、感染人。不要一写“奉献爱心”，就是给“捐款”“扶贫”；一写“母爱”，就是雨天送雨伞，晚上热牛奶；一写“老师”，就是补功课，下班后家访；不要动不动就将写作的材料与“学习”联系……这样千人一面、千篇一律的东西，落入了俗套，很难有感人的力量。1、大家读读下面这几篇小文，想想你有什么感受：上篇：淘气又可爱的小黑我家有一只既淘气又可爱的小狗，我给它起名叫小黑。放学后，我写完作业，妈妈叫我去遛它。我高高兴兴地把小黑脖子上的铁链解下来，向门外走去。小黑一见到人就要咬衣服，对我更不例外。刚走出家门，它就向

8、前跑了几步，又突然来了个急转弯，迎面向我扑来，紧接着就要咬我的衣服。多亏我机灵，撒腿就跑，小黑也紧追不舍。跑了好一阵子，我满头大汗、气喘吁吁，看见路旁有一块大石头，就一屁股坐在上面休息。可小黑像一点不累，在我身边转圈圈，向我摇动着它那毛茸茸的小尾巴，好像在说：“怎么样，小主人，不行吧！”遛完小黑，我带它回家喝水。它趁我不注意，从纸箱里叼出了一个我最爱吃的麻花。我还在纳闷，它已经用那尖尖的牙齿喀哧喀哧地吃起来了。我想抢过来，可又一想：谁让我和它好呢，就让它吃了吧！没想到它吃完了又去叼。我赶紧跑过去