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1、新优质文档最新初三年级作文学案第一讲破译考场作文密码密码一:中考作文命题趋势关注近年来命题趋势,可以使我们在平时作文复习时,有侧重点,有针对性,在极为紧张的复习时间内获得最大的复习效率。概括近年来全国各地中考作文命题的趋势,可以看到,话题作文的数量自2004年后退居“二线”,选题作文成为中考新亮点,材料作文改变传统模式,变得自由开放。半命题作文依靠指定题目中的词语保证它具有一定的限制性,命题作文则放开文体束缚,给考生一定的写作自由空间。同时我们还注意到,不管何种类型的作文,以何种形式出现,现在的中考作文题目向综合性、开放性和适度的限制性方向发展。单纯地只命个题目的情况很少出现,

2、大多数题目往往前有材料,后有提示与要求。一、命题作文迅猛回归。命题作文是各类作文的根。近年随着部分高考命题作文的出现,命题作文再度受到关注。中考作文命题的航向,或许也会按照高考的指挥棒,由热极一时的话题作文向命题作文过渡、回归,所以命题作文的训练不能放松。命题作文的题目从形式上大体分为两种,一是直陈式,一是材料引述式。第二种形式考生在考试中出错的最多,把“为题”理解成了“为话题”。“为题”和“为话题”,一字之差,要求相去甚远:前者为题目固定,不可更改;后者是一个范围,题目需要另拟。命题作文的题目从立意的角度也分两种形式:一是立意型命题。如“一个平凡的人”“我为此而自豪”“母亲的

3、爱”“榜样”等,此类题目一般范围清楚、立意明确。一是非立意型命题,如“雨中”“老师,我想对你说”“校园的早晨”等,这一类题目需根据题目的含义和暗示等信息认真分析,发挥想像,自己立意。虽可自己立意,但仍不可改题目,如真有需要,可在命题题目下起个副标题,这在考试中是允许的。写好命题作文要高度重视审题。一要弄清题目的限制和要求。命题作文常对文体、时间、地点、数量和叙述的对象及其关系、内容等有限制,弄清楚了这些,就好像确定作文的选材范围。如题目“校园新风”,写记叙文,可写人也可写事,地点要在校园内,内容为好的现象,宜与过去相比。二要抓住“题眼”确定中心。题目中的关键词语,就是命题作文的

4、题眼。扣住了题眼也就抓住了重点,抓住了中心。(1)单词语题目,题目即“题眼”,如“沟通”“生日”等。(2)词组型题目中,起修饰作用的词语是“题眼”,动词是“题眼”。如“难忘的一件事”的题眼是“难忘”,“骄傲的妈妈”的题眼是“骄傲”,“这件事教育了我”的题眼是“教育”,“我喜欢那句格言”的题眼是“喜欢”,“回忆我的同桌”的题眼是“回忆”。二、半命题作文人气渐旺。3新优质文档半命题作文就是命题人限定题目一部分的内容,学生根据要求将题目补充完整,然后再进行写作的作文命题形式。半命题作文的灵活度介于话题作文与全命题作文之间,对学生来说既有所限制又不失开放性,在立意、选材、构思等方面给考

5、生适当的选择余地。半命题形式既有利于考生个性的张扬,又能较为真实地反映学生的写作水平。对于半命题作文而言,最重要的就是将题目中所缺的部分补齐,使半命题作文“变”成自己所熟悉的命题作文。那么如何补全、补好半命题作文题目呢?最重要的是研究已给的题目部分。由于半命题作文所提供的作文题目不完整,这样,我们在审题时,要先审明已提供的题目部分所包含的意思,以及各种限制条件,为下一步补全题目、立意、选材等做好准备。有的题目,指明了立意的方向:如《启示了我》,这其中的“启示”就提示我们在写作时,重点应把握住给了“我”什么启示、怎样启示了“我”。有的题目,规定了选材的范围:如《在迎接的日子里》,

6、这其中就规定了取材的时间范围是在迎接某某的日子里,而不是其它时间。半命题作文的易错点主要有以下几点:一是拟题俗套,重复雷同。这种现象在半命题作文中十分突出,写出的作文“撞车”几率也相当高。比如,《当我面对的时候》,大多数同学的题目拟为《当我面对挫折的时候》《当我面对成功的时候》等,好像大家要“面对”的不是“挫折”就是“成功”。又如,以《人生路上多》为题写作时,大家拟的题目不是《人生路上朋友多》就是《人生路上坎坷多》。不难看出,由于思维闭塞、缺乏创新,学生都是按照同样的思路去命题,这岂能不出现“千人一面”、千“空”一“词”的雷同题目现象?二是拟题过大,难以下笔。以《感悟》这一半命

7、题作文来说,《感悟自然》《感悟人生》这类范围过大的拟题比比皆是。显然,拟出这样的题目,写起来不易把握,只能泛泛而谈,要写深写透很难,更不易写出自己的真情实感。三是脱离文题,我行我素。半命题作文在将题目补充完整后,就相当于一篇命题作文了,因此文章的内容就应围绕题目来表现,但有些同学却抛开题目,任意为文。如半命题作文《我,因为我》,有位同学拟题为《我美丽,因为我独特》,这是一个很有新意的文题,但这位同学在文章里却大谈一些名人的独特,显然与文题相去甚远,造成失分。补全题目常用的方法主要有:1.避生

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