粤沪版八年级物理下册知识点总结.docx

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1、粤沪版八年级物理下册知识点总结初中物理知识点总结（八下）19、滑动摩擦力的大小和①压力大小有关：接触面的粗糙程第六章力和机械度一定，压力越大，滑动摩擦力越大；6.1怎样认识力②接触面的粗糙程度有关：压力一定，接触面越粗糙，滑动1、力（F）：物体对物体的作用（施力物体和受力物体）。摩擦力越大。2、力的作用效果：20、增大摩擦方法：①增大压力②使接触面更粗糙。力可以改变物体的形状，21、减小摩擦的方法：①减小压力②使接触面更光滑③使接力可以改变物体的运动状态（改变速度或者运动方向）触面分离，加润滑油④用滚动代替滑动。3、物体间力的作用是相互的（施力物体同时也是受力物体）。6.5探究杠杆的平衡条件4

2、、力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三22、杠杆：能绕一固定点转动的硬棒叫杠杆。要素，它们都能影响力的作用效果。23、支点（O）：杠杆绕着转动的点。5、力的单位是：牛顿(简称：牛)，符号是N。24、力臂（L）：从支点到力作用线的距离（从支点向力的作1N大约是拿起两个鸡蛋所用的力。用线画垂线）。6.2怎样测量和表示力25、杠杆上有二个力，分别是动力（F1）和阻力（F2）6、实验室测量力的大小工具是：弹簧测力计。二个力臂，分别是动力臂（L1）和阻力臂（L2）7、弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到26、杠杆平衡：在动力和阻力作用下杠杆保持静止或者匀速的拉力成正比。转动叫杠杆

3、的平衡。8、弹簧测力计的用法：27、杠杆的平衡条件：F1·L1＝F2·L2（公式中：F的单第一步：校零;第二步：认清量程和分度值位是N，L的单位是m）。第三步：使弹簧的伸长和力的方向在同一条直线上杠杆的动力臂是阻力臂的几倍，杠杆的动力F1就是阻第四步：读数力F2的几分之一。9、力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。28、探究杠杆平衡条件时：杠杆要保持水平静止。画法：第一：找作用点，第二：画箭头（力越大线越长），钩码的重作为作为动力（F1）或者阻力（F2）第三：标出字母和大小29、三种杠杆6.3重力（1）省力杠杆：动力臂长度大于阻力臂，动力小于阻力。10、重力（G）：由于地球的吸引而使物体受

4、到的力，重力（如：撬杠，起子，铡刀，手动抽水机）的施力物体是地球。特点：省力但是费距离11、重力方向：竖直向下；（2）费力杠杆：动力臂长度小于阻力臂，动力大于阻力。重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。（如：钓鱼竿，筷子，手前臂）12、重力作用点叫重心。特点：费力但是可以省距离13、重力大小叫物重。重力大小和物体质量成正比。（3）等臂杠杆：动力臂长度等于阻力臂，动力等于阻力。公式：G＝mg(公式中G表示重力，单位是N，m表（如：天平）示质量，单位是Kg)特点为：不省力也不费力，也不省距离g=9.8N/Kg，含义：质量为1Kg的物体受到的重力是6.6探究滑轮的作用9.8N（有时取10N/

5、kg）30、滑轮分类：定滑轮、动滑轮、滑轮组6.4探究滑动摩擦力的大小31、定滑轮：14、滑动摩擦：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的（1）使用时滑轮轴位置固定摩擦叫滑动摩擦。（2）特点：不省力，拉力F＝G物，可改变拉力方向15、滑动摩擦力（f）：滑动摩擦中阻碍物体相对运动的力，（3）定滑轮实质上是一个等臂杠杆叫滑动摩擦力。32、动滑轮：16、摩擦力产生的条件：粗糙表面、物体要接触，物体间要（1）使用时滑轮和重物一起移动有相对运动（滑动），或者物体间有相对运动的趋势。（2）特点：省一半的力，拉力F＝（G物＋G动）/217、滑动摩擦力方向：阻碍物体相对运动。但不能改变拉力方向18、探究滑动摩

6、擦力大小实验（3）使用动滑轮时，拉力要匀速竖直向上。(1)实验方法：控制变量法（4）动滑轮实质上是一个动力臂等于阻力臂2倍的杠杆(2)实验要求：用弹簧测力计测摩擦力的大小33、滑轮组拉弹簧测力计要水平、匀速直线（1）滑轮组是定滑轮和动滑轮的组合用增加砝码来增大压力，在木板上铺毛巾改变接（2）滑轮组省力判断：使用滑轮组吊重物时，若动滑轮重触面的粗糙程度和摩擦不计，动滑轮被几股绳子吊起，所用的拉力就是物重粤沪版八年级物理下册知识点总结的几分之一。公式：F＝（G物＋G动）/n（2）结论：水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，小车(3)根据要求绕滑轮组，先确定绳子拴在哪一个滑轮：奇动偶的速度减小得越慢，

7、小车运动的距离就越远定。（3）推理：假如水平面对小车完全没有摩擦，小车将一直第七章运动和力做匀速直线运动7.1怎样描述运动12、牛顿第一定律1、机械运动：一个物体相对于另一个物体位置的改变叫做（1）一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运机械运动。动状态或静止状态。2、参照物：（2）牛顿第一定律表明：力不是产生运动的原因，一切物（1）判断物体否运动时被选作参照的物体，这个物体叫做体如果不受外