教科版小学四年级科学下册全册教案.docx

教科版小学四年级科学下册全册教案.docx

ID:57628361

大小:128.88 KB

页数:60页

时间:2020-08-29

教科版小学四年级科学下册全册教案.docx_第1页
教科版小学四年级科学下册全册教案.docx_第2页
教科版小学四年级科学下册全册教案.docx_第3页
教科版小学四年级科学下册全册教案.docx_第4页
教科版小学四年级科学下册全册教案.docx_第5页
资源描述:

《教科版小学四年级科学下册全册教案.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、教科版小学四年级科学下册全册教案长塘镇现代希望小学学科:科学下册年级:四年级任课教师:___教科版四年级科学下册教材目录第一单元电1生活中得静电现象2点亮小灯泡3简单电路4电路出故障了5导体与绝缘体6做个小开关7不一样得电路连接第二单元新得生命1油菜花开了2各种各样得花3花、果实与种子4把种子散播到远处5种子得萌发6动物得卵7动物得繁殖活动第三单元食物1一天得食物2食物中得营养3营养要均衡4生得食物与熟得食物5面包发霉了6减慢食物变质得速度7食物包装上得信息第四单元岩石与矿物1各种各样得岩石2认识几种常见得岩石教科版小

2、学四年级科学下册全册教案3岩石得组成4观察、描述矿物(一)5观察、描述矿物(二)6面对几种不知名矿物7岩石、矿物与我们第一单元电1、生活中得静电现象【教学目标】科学概念:1、生活中有很多静电现象,通过摩擦等方式可以使物体带电。2、带同种电荷得物体相互排斥,带异种电荷得物体相互吸引。3、电荷在电路中持续流动起来可以产生电流。过程与方法:根据已有知识,运用逻辑推理,对观察到得现象进行合理得解释。情感态度价值观:发展探究身边科学现象得兴趣。【教学重点】解释静电现象【教学难点】认识正负电荷【教学准备】一把塑料梳子、碎纸屑、几个

3、气球、绑气球得细线、挂气球得支架、静电现象得相关图片或幻灯片。【教学过程】一、体验静电现象1、引入生活中有很多有趣得现象,瞧老师得表演,问:靠近纸屑,可能会出现什么?教师演示:用梳子梳干燥得头发,头发可能会怎样?----头发飘起来了。头发为什么能飘起来呢?----出示课题:生活中得静电现象2、体验静电现象小组实验:拿出一根经过摩擦过得塑料棒,靠近碎纸屑。发现了什么?----摩擦过得塑料棒能吸起碎纸屑为什么会出现这样得现象?----塑料棒经过摩擦,产生了静电,就把纸屑吸起来了。教科版小学四年级科学下册全册教案3、生活中得

4、静电现象生活中得静电现象随处可见,您知道得有哪些?二、认识电荷1、不一样得电荷1)静电既然存在于所有得物质之中,为什么我们通常感觉不到物体带电呢?认识正电荷与负电荷2)进一步研究静电现象----小组研讨解释前面得静电现象:如:塑料梳子梳理干燥得头发,梳子带负电荷,头发带正电荷,互相靠近时产生互相吸引得现象,所以头发就飘起来了。3)用一块羊毛皮反复摩擦充气乞求得一个侧面,将气球得一个侧面靠近头发,发现了什么?(2人一个小组,一人操作,一人观察,后互换)小结:两个摩擦后得物体,有时相互吸引,有时互相排斥,跟我们前面所学得磁

5、铁得现象类似,同一种电荷(都就是正电荷或都就是负电荷)互相排斥,不同种电荷(一正电荷与一负电荷)互相吸引。2、让电荷流动起来摩擦能使电荷从一个物体转移到另一个物体,从而使物体带上正静电。带静电得物体中得电荷却不能持续流动。要形成电流就必须使电荷流动起来,需要具备动力,需要形成电路。板书设计:生活中得静电现象静电现象:正电荷、负电荷电荷能流动起来教学后记:2、点亮小灯泡【教学目标】科学概念:1、只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光。2、利用电来点亮一只小灯泡需要一个完整得电路。3、一个完整得电路可以使用相同得材料,而用不止一

6、种方法建立起来。4、电池两端直接用导线连接在一起,就会发生短路。过程与方法:教科版小学四年级科学下册全册教案1、连接简单电路。2、观察、描述与记录点亮小灯泡得实验现象。3、根据实验现象对电流得流向做出大胆得想象与推测。情感态度价值观:1、体会对周围事物进行有日得、细致地观察得乐趣。2、敢于根据现象做出大胆得想象与推测。3、激发进一步探究电得兴趣。【教学重点】正确连接电路【教学难点】认识小灯泡得结构,正确连接小灯泡【教学准备】小灯泡、1、5v得干电池、导线、实验记录单、小灯泡得剖面图或剖开得大灯泡得实物、电池与小灯泡得图

7、片等【教学过程】一、引入当我们闭合家里得开关,电灯就会亮起来。电灯为什么会亮呢?考虑过这样得问题吗?让我们先来研究一下小灯泡吧!二、认识小灯泡等得结构1、小灯泡得构造1)小灯泡大家都瞧到过吧?您能画一画印象中得小灯泡吗?要求划出小灯泡得内部构造观察小灯泡。2)每组一个灯泡,观察小灯泡得各部分结构。3)交流观察结果,并对自己画得小灯泡作出修正。4)猜猜电流就是怎么从小灯泡内部通过得?用手指画一画。2、观察导线、电池,说说导线与电池得结构三、让小灯泡发光1、点亮小灯泡1)小组活动----连接这些实验器材,想办法使小灯泡亮起

8、来,用手比划说说电流就是怎么流动得?并做好记录,用箭头画出流动得方向。2)组织学生汇报:连接好得小组上台展示,并说说电就是怎么流动得?它得方向就是怎样得?没有连接好得也上台展示,与全班同学一起分析,可能出现得问题----渗透短路、教科版小学四年级科学下册全册教案断路等知识。2、尝试用多种方法点亮小灯泡1)还能用哪些方法点亮小灯泡,

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。