高中生物知识梳理第四单元第一章第一节现代生物进化理论学案含解析中图版必修22.pdf

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1、第一节现代生物进化理论知识梳理1.种群是进化的基本单位（1）种群是生活在同一地域的同种生物的所有成员。（2）达尔文进化论认为生物进化的单位是个体，而现代进化论认为生物进化的单位是种群。（3）基因库：一个种群中全部个体所含的全部基因。2.生物进化的实质是种群基因频率的改变。（1）基因频率：指一个种群的基因库中，某一基因占全部等位基因的比率。（2）影响基因频率变化的因素：突变、迁移、自然选择。（3）使基因频率定向改变的因素：自然选择。（4）新物种形成的标志：形成生殖隔离。（5）生殖隔离：是指物种间不能进行交配或交

2、配后不能产生可育后代的现象。（6）新物种形成的一般方式：由长期的地理隔离而达到生殖隔离。3.中性学说（1）突变大多是中性的，对生物既无利，也无害。（2）中性突变的固定是随机的。中性突变的固定、发展和消失不是通过自然选择保留或淘汰的。（3）生物进化的速率是由中性突变的速率决定的。表现型水平的生物进化速度时急时缓，而分子水平的进化速度是恒定的。总之，现代综合进化论认为种群是生物进化的基本单位；突变和基因重组为生物的进化提供了原材料；自然选择会使基因频率发生定向变化，从而决定生物的进化方向；隔离是新物种形成的必要条

3、件；突变、选择、隔离是生物进化的三个基本环节。知识导学1.对现代进化论的学习，要与达尔文进化论进行比较学习，找出二者的区别和联系，正确理解为什么个体不是生物进化的单位。自然界中，没有哪个个体是长生不死的。在进化过程中，个体在完成繁殖后死亡，但种群在继续进化发展。2.理解自然选择是直接对生物表现型的选择，选择的结果使基因频率发生了定向改变。从而加深对生物进化本质的理解，仔细揣摩基因频率变化与新物种形成之间的差别。3.阅读课文，领会中性突变的主要内容。想一想，中性学说和达尔文进化论是矛盾的吗？疑难突破现代生物进化

4、理论与达尔文进化论有哪些异同点？剖析：对于现代进化论的理解和掌握，最好是和达尔文的进化论进行比较，找出二者的相同点和不同点，着重掌握二者的不同点。现代综合进化论是在达尔文进化论的基础上，整合了分子生物学、遗传学的成果，从进化的单位、进化的实质、物种的形成等方面进行阐述。中性学说是在分子水平上，通过对DNA、蛋白质进行分析，来阐明中性突变对生物进化的意义。（1）共同点：都能解释生物进化的原因和生物的多样性、适应性。（2）不同点：达尔文进化论没有阐明遗传和变异的本质及其自然选择的作用机理，而现代生物进化理论克服了

5、这个缺点；达尔文的进化论着重研究生物个体的进化，而现代进化论则强调群体的进化，认为种群是生物进化的基本单位。现代生物进化理论的基本观点：①种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种第1页共2页群基因频率的改变；②突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，并最终导致新物种的形成；③突变和基因重组产生生物进化的原材料；④自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向；⑤隔离是新物种形成的必要条件。达尔文进化论的基本观点：①遗传和变异是自然选择的内因。遗传能

6、使生物保持物种的稳定性和连续性，变异使物种向前发展进化；②过度繁殖产生的大量个体，不仅提供了更多的变异，为自然选择提供更多的选择材料，而且加剧了生存斗争；③变异一般是不定向的，而自然选择是定向的，定向的自然选择决定着生物进化的方向；④生存斗争是自然选择的过程，是生物进化的动力；⑤适应是自然选择的结果；⑥自然选择过程是一个长期、缓慢、连续的过程。由于生存斗争不断进行，因而自然选择也不断进行。一代代通过生存环境的选择作用，物种变异被定向积累和加强，于是性状逐渐和原来祖先的物种不同，逐渐演变成新物种。第2页共2页