部编道德与法治九年级下册复习提纲.pdf

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1、第6.1部分九年级道德与法治(下)知识点说明:①宋体加粗▲是书本上重点,宋体不加粗△是次重点,宋体无标记是非重点;②楷体加粗▲是《说明检测》和补充的重点;△次重点。第一课同住地球村课程标准:1.感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系.提高文化认同感、民族自豪感,以及构建社会主义和谐社会的责任意识。2.了解文化的多样性和丰富性,尊重不同的文化和习俗,以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往。3.分组搜集不同国家、民族和区域的独特文化,认识文化的多样性和丰富性。4.以世界地图为依托,开展“我在地图上旅行”的演讲活动,收集不同国家

2、的自然风光、人文历史等素材,积极感受“和平进步、和谐发展、和睦相处、合作共赢、和美生活”是全世界的共同理想。5.理解竞争与合作的关系,能正确对待社会生活中的竞争,敢于竞争,善于合作。6.认识树立全球观念的重要性,增强为世界和平与发展做贡献的意识和愿望。7.解当今世界发展趋势,知道我国面临的机遇与挑战,增强忧患意识。△1.当今世界是一个怎样的世界?P3--4①-③①这是一个开放的世界。②这是一个发展的世界。③这是一个紧密联系的世界。▲2.经济全球化、政治多极化、社会信息化、文化多样化是当今世界发展的趋势。P5△3.经济全球化主要表现

3、在哪些方面?P5-6①-②①商品生产在全球范围内完成。②商品贸易在全球范围内完成。△4.经济全球化的积极意义?P6①-③①有利于世界范围内配置资源,促进资源利用更加合理有效。②经济全球化也是各国经济相互联系、相互依赖的程度的不断加深。③全球化经济为经济发展提供了新机会。5.经济全球化消极影响:使风险与危机跨国界传递。P7▲6.面对经济全球化,我们应如何做?P7①-②①要顺应历史潮流,保持积极、开放的心态,主动参与竞争;②要居安思危,增强风险意识,注重国家经济安全,为应对各种困难和挑战做好充分准备。▲7.为什么要尊重文化的多样性?(

4、文化多样性的积极作用)P7-8①-③86①文化多样性是人类社会的基本特征,是世界文化充满活力的表现,也是人类文明进步的重要动力。②多样的文化让人们的生活更加丰富多彩,让世界变得更加绚丽多姿。③文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。△8.文化多样性的消极作用P8:当不同文化背景的人相遇时有时会导致彼此误解和冲突。▲9.如何正确认识和对待文化的多样性?P8-9①-③①每个民族的文化都是独特的,都有其存在的价值,都有值得尊重的经验和智慧。②正确认识文化差异,相互尊重,通过平等交流,对话,达成彼此的理解和包容。③应当用开放和包容的心

5、态,学习和借鉴优秀外来文化,促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。10.如何正确看待不同国家的文化?P9①-④①各个国家、各个民族在人类社会发展的过程中,创造了千姿百态的物质文明和精神文明成果。②每个国家、每个民族都为世界文明的宝库贡献了自己独特的财富。③不同国家、民族的思想文化各有千秋,只有姹紫嫣红之别,而无高低优劣之分。④每个国家、每个民族不分强弱、不分大小,其思想文化都应该得到承认和尊重。▲11.如何和其他国家和民族人民友好交往?P9①-④①我们要以平等的态度对待其他国家和民族;②掌握与不同文化背景的人们友好交往的艺术;③对他们

6、友好热情、不卑不亢;④善于发现别人的长处和彼此的共同点,做到求同存异、相辅相成,达到和谐共处。△12.如何认识变化中的世界格局?P10-11①-③①美苏两个超级大国主导的旧的世界格局消失,世界进入多极化时代。②世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展。③一些新兴经济体和发展中国家快速发展、经济实力、国家地位和国际影响力不断增强。13.金砖国家经济快速发展的意义?P11-12①-③①有利于推动世界多极化;②有利于促进世界经济增长表现;③有利于实现各国共同发展。△14.世界多极化给世界带来了什么影响,有何意义?P12①-

7、②①影响:世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。在这种情况下,任何国家都难以单独主宰世界事务。②意义:有利于各国通过协商解决各种问题,促进国际关系民主化,推动世界和平与发展。△15.如何看待调整中的国家关系?P12-14①-④(以中美为例)①越来越多的国家在汲取历史经验的基础上,不断探索新的互动交往方式。②各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作,寻求发展。③国家间不仅有合作,而且存在着竞争。④各种矛盾相互交织,各种力量重新分化组合,各类冲突事件不断发生,整个世界复杂多变。▲16.当今世界,国际竞争的实质是什么?P148

8、7当今世界,国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。▲17.为推动建设新型国际关系,我国作出了哪些努力?P14①-②①高举和平、发展、合作、共赢的旗帜。②为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系作着不懈努力。18.19.

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