调查问卷描述.docx

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1、调查问卷描述以下是我们对您在这次学习中的一系列思考和建设性建议的调查表，您提供的宝贵反馈将是我们进一步改进课程培训的依据，谢谢！窗体顶端1、您对本期培训有什么其他建议？（针对课程、平台或助学）本人对这次培训很满意，由于水平有限，没有建议！2、您在制定结业作业过程中，课程提供的案例是否值得参考？请提供您的建议。我在制定结业作业过程中，课程提供的案例是很值得参考的，通过案例，我能创建一系列能够提高日常工作效率的教学工具，如何在课堂教学中使用思维导图、日记、作品与展示等评价，运用学到的新技能和方法来有效

2、地融入到自己的课堂教学中去，提高工作效率，改善教学实践。3、几个模块中，您认为哪些模块的学习对您教学实践应用帮助最大A.模块一B.模块四C.模块三D.模块五E.模块二4、通过培训，您觉得在您的课堂教学中会尝试以下哪些评价工具？5A.合作检查表B.小组任务量规C.论证检查表D.项目管理检查表E.解决问题能力检查表F.信息处理检查表G.创造力检查表H.交流量规I.以上全部都不会尝试5、您觉得培训平台运作的稳定性如何？A.不稳定B.稳定C.很稳定6、助学是否耐心、认真、积极，在线时长是否足够A.差B.很

3、好C.一般7、助学对学员疑问解答、作业批改是否及时、到位，答疑及作业批改是否对学员有帮助A.一般B.差C.很好8、您认为参加英特尔培训，对自己的专业水平和工作能力的提高？5A.没什么效果B.有明显的效果C.效果不明显D.非常有效9、您在课程学习过程中遇到的（最大的）困难是A.课程学习过程指导不明晰，以致不知道该怎样进行学习B.其他C.助学导师提供的学习指导太少D.自身工作太忙，学习时间难以保证E.课程学习内容对于自己来说有难度，很难理解F.环境对平台的操作不熟悉10、《21世纪课堂评价》在您的教学

4、中是否能够实现？请说明原因《21世纪课堂评价》在我的教学中能否实现，是取决于评价目标、教学环境和学生情况。部分项目还是可以实现的。比如说观察、学习日记、讨论、作品展示、学习档案等。量规与自我评价和同伴评价虽然很好，可是学校大、班级多、人数多，我想从现实的经济因素考虑难以实现。我们不可以印制这么多的表格给学生考量。再者就是学生方面的因素。如果他们不配合的话，也是难以实现的。11、您觉得在培训平台上与学员、助学导师间的沟通便捷吗？A.便捷B.不便捷5C.很便捷12、通过培训，以下哪些评价策略是在你课堂

5、中使用过或将要尝试使用的？A.都不使用B.其他C.同伴互评和自我评价D.头脑风暴E.班级讨论会F.学习活动（讨论、思维导图、日记、作品展示等）G.学习档案H.观察13、您觉得培训平台的操作简便吗？A.简便B.不简便C.很简便14、评价时间线对设计贯穿整个学习的评价策略非常实用。通过培训，请问您掌握的情况？A.基本了解了评价时间线的策略，会在课程实施中尝试做好整合B.深入理解了评价时间线的策略，已经或乐于在课程实施中尝试做好整合C.培训前后对评价时间线策略的理解基本没有变化15、助学的模块指引是否明

6、晰、公告、模块小结更新是否及时到位A.很好B.一般5C.差16、通过培训，您觉得您在哪些方面的认识有较大的提高？A.评价中学生的角色B.评价方法和评价工具在教学中的运用C.21世纪技能评价D.没有E.其他F.评价资料的使用G.评价目标的设定17、针对在教学中应用英特尔课程的理念与方法是否存在困难（如条件不足、经验不足、缺乏应用指导、缺乏领导和同事支持等），您有什么希望和建议？通过学习，我发现评价需要我们去做的很多。要做好这个形成性评价也不容易。要达到目标有难度，因为学生水平参差不齐，学生人数众多，

7、课程内容多，和每天分析数据，收集数据，所以较难实施。我想我也会尽量去尝试实施的！5